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《电功率》教学设计
一、教学目标
1.知识与技能
(1)理解电功率的概念,知道电功率是表示消耗电能快慢的物理量;
(2)知道电功率的单位是瓦和千瓦,了解电能单位千瓦时的由来;
能区分用电器的额定功率和实际功率,额定电压和实际电压。
会用电功率的公式进行简单的计算;
2.过程与方法
(1)通过探究电功率与电流、电压的关系,更加深入地学习科学研究的基本方法—控制 变量法,培养学生的科学探究能力。
(2)观察用电器的铭牌或相关备注,了解与用电器功率有关的参数。 3.情感、态度和价值观
(1)通过交流讨论,使学生学会与人交流自己的见解,学会倾听别人的见解,有与他人 合作的意识,认识到交流与合作的重要性。
通过实验探究,培养学生实事求是的科学态度和敢于创新的探索精神,激发学习 物理知识的兴趣。
关心日常生活中各种用电器功率的大小,培养节能意识。
二、教学重点、难点
1.重点:理解电功率的定义;实验探究电功率问题;
2.难点:理解实际功率和额定功率的区别及实践意义。
三、学习方式
1.合作学习;2.科学探究。
四、教学准备
1.教师准备:电能表,保险盒,开关,15W 和 100W 的电灯泡,插座;学生电源,电流, 电压表,导线若干,额定电压为 2.5V 的小灯泡;多媒体资料。
2.学生准备:观察家庭中常用的灯泡上面的数据。
五、教学过程
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