人教PEP版英语四年级下册Unit 2 第一课时教案-教学设计.docxVIP

小学英语 四年级下册 人教PEP版 PAGE PAGE 1 第一课时 一、课时内容 A. Let’s learn A. let’s do 二、课时分析 本课时是义务教育灵通版（pep）小学英语教科书四年级下册的第二单元第一课时，本课时围绕“时间”这个话题展开内容，包括 A. Let’s learn A. let’s do 两个板块。 本课时的A Let’s learn.部分通过张鹏和John 讨论John 的一天来呈现有关课程和三餐的单词及词组的词形及意义。 A Let’s do 部分则是通过活动来操练A Let’s learn. 中的词汇及词组。本活动训练孩子们手脑眼的配合，强烈训练单词的音义匹配，提高课堂的趣味性，从而培养学生惜时、守时的优秀品质。培养学生按时作息的良好习惯。 三、课时目标 1. 能够听、说、认、读A Let’s learn.部分关于课程和三餐的单词及词组：English class ，music room ， PE room ， breakfast ，lunch ，dinner 。 2. 能够熟练运用句型“What time is it ? It’s…o’clock. ”来问答时间。 3. 能够运用It’s time for…来描述不同时间即将要做的活动。 4. 能够听懂指示语，并按照指令做出相应的动作。 5. 培养学生按时作息的良好习惯。 四、课时重难点 1. 课时重点 能够听、说、认、读关于课程和三餐的单词及词组：English class ，music room ， PE room ， breakfast ，lunch ，dinner 并能习得句子“What time is it ? It’s 9 o’clock. ”来问答时间。It’s time for English class.来描述不同时间即将要做的活动。 2. 课时难点 正确使用句子：It’s time for … 五、教学准备 1.本课时的单词卡片 2. 教学挂图及配套PPT 3.录音机及配套磁带 4. 自制小时钟 5.用作评价奖励的小礼物 六、教学过程 Step 1 Warm up 师生问好，导入新课。 T:It’s time for English class . Are you ready? Ss: Yes. T: Good morning, boys and girls! Ss: Good morning , teacher! T: How are you? Ss: I’m fine ,thank you.And you? T: I’m fine， too. 设计意图：通过问答活跃了课堂气氛，激发了学习兴趣。 Step 2 Lead in 接上面的问候老师边展示图片 边问： T: What are they？ Ss: They are English books. T: How many English books are these? Ss: They are eight English books . 再次展示图片 问：T: What’s this? Ss: It’s a math book. T: How many math books is this? Ss: One book. 依次展示带有1-12 不同数量的物品及科目的图片进行问答练习。来复习学科单词及数词 1-12. 设计意图：通过问答练习，复习以前的旧知，激发学生求知的欲望。在这一环节中，加强师生、生生之间的感情交流，增强他们的情感互动。 Step 3 Presentation 1.教学Let’s learn ⑴ 教学句型 What time is it? It’s … o’clock . 教师出示时钟图片或PPT边出示边问： T: What is this ? Ss: 时钟 T：Yes, It’s a clock.(板书：clock 并领读） T:(老师将钟拨到一点）问： What time is it ? It’s one o’clock. 老师重复、强调one o’clock。然后教师再将钟拨到四点，It’s four o’clock. 再重复、强调four o’clock ，同时板书：What time is it？ It’s …o’clock.并领读。 设计意图：通过具体的实物吸引了孩子们的注意力，提高了孩子们的学习兴趣，加速了学生对所学内容的理解和掌握。 ⑵操练句型What time is it? It’s … o’clock . 每两位同学一组利用课前准备的自制小时钟