北师大版小学四年级数学上册《路程、时间与速度》.docxVIP

资料 PAGE 页码页码/NUMPAGES 总页数总页数 《路程、时间与速度》的教学设计 一、教学内容 路程、时间与速度 二、教学目标 1、在实际情景中，理解路程、时间与速度之间的关系。 2、根据路程、时间与速度的关系，解决生活中简单的问题。 3、感受数学知识与生活的密切联系，树立生活中处处有数学的思想。 三、教学重点、难点 根据路程、时间与速度的关系解决生活中的实际问题。? 四、教学过程： 一、创设情境，激发学生的学习兴趣。 （出示刘翔跑步图片） 师：同学们，图中跑步的是谁呀？你们认识吗？（刘翔） 师：对了，这就是我们中国的飞人刘翔。 师：同学们，刘翔跑得怎么样？（很快）这里的快指的是刘翔的什么快？（速度） （出示成绩表） 名次 姓名 路 程 时 间 1 刘 翔 110米 12.91秒 2 特拉梅尔 110米 13.18秒 3 加西亚 110米 13.20秒 师：从成绩单中，他们都跑的这110米是什么意思？（出示：路程） 那么他们的12.91秒，13.18 秒，13.20秒这些是什么？（出示：时间） 同学们，通过这个表格来看，为什么是刘翔赢了呢？（他用的时间最少） 师：（出示并观察这两个表格），那么通过刚才的两次比较，你发现速度的快慢与什么有关系？（时间、路程有关系）到底什么是速度？速度与路程和时间又有什么关系？今天这节课就一起来研究（板书：路程 时间 与速度） 二、