【优选】人教版《道德与法治》七年级上册4.1 和朋友在一起 教案2.pptxVIP

备课时间 ;设问 1：上初中了，你的朋友圈发生了什么变化？ 归纳：朋友圈由“熟悉”到“增加了几分陌生”；有的同学朋友圈扩大了，交往内容 更丰富了；有的同学朋友圈比以前变小了，但交往更加深入，朋友关系更加密切。 设问 2：在新环境中交友，会遇到什么困惑、麻烦？点拨：与新同学交往缺乏感 情基础；不被理解， 甚至容易被误解；担心被拒绝等。 设问 3： 如何在新环境中结识新的朋友？ 引导：真诚友善地对待他人，和他人 友好相处；敞开心扉，积极乐观地接纳新同学； 在恰当的时候主动关心帮助同学等 等。 2. 生活需要友情 设疑：现在想象一下，如果你的生活中没有朋友，将会是怎样的结果？ 讲授：没有友谊的生活是没法过的。古代拉丁谚语说，生活里如果没有友情， 一座城市就如同一片旷野。中学生随着独立意识的不断增强，渴望得到理解和尊重 的愿望在同龄人那里更容易实现，离不开朋友。 设问：有同学认为，没有朋友自己感到孤单， 有了朋友又增添了不少麻烦？你 怎么看？ 点拨：对友谊的渴望，是心理需要，没有朋友，会感到孤单。在与朋友交往中， 有欢笑也有泪水；有甜蜜也有苦涩，这都是正常现象。只要彼此真诚相待，和善相 处，就会收获美好的情谊。 讲授新课 二、友谊的力量 1. 朋友对一个人的影响很大 过渡：“近朱者赤，近墨者黑”，我们身边有什么样的朋友，我们就容易成为什 么样的人。这就是友谊的力量。你的朋友对你有哪些影响？请完成教材 41 页的“朋 友影响力”图。 设问：仔细分析你写出的“朋友的影响”，看看这些“影响”都是什么性质的影 响？ 如果是积极的影响说明了什么？ 引导：有积极影响和消极影响之分，如果是积极影响说明我们交到的是益友。 事例：小龙的变化 小龙是某校初二 2 班的学生。上初一时，小龙活泼好动，非常贪玩，时常违纪。 虽然对数学有一定的兴趣，但因为学习态度不端正，成绩在班级位于中下游。 上初二后，班级新调了座位。前桌的小天成绩优异，数学成绩尤为突出，各方 面表现出类拔萃。同样喜爱数学的两人，很快有了共同的话题，从课下探讨数学问 题，到周末???约一起游玩，无话不谈。小天喜欢打篮球，小龙就成了陪练。 一学期结束了，老师和同学们发现，原来那个贪玩的小龙不见了，现在的小龙， 文明守纪，学习踏实努力，成绩进步显著，数学成绩尤其突出，还成为了班级篮球 队的替补队员。 设问 1：小龙身上发生了哪些变化？ 设问 2：带来这些变化的重要原因是什么？ 设问 3：你从中得到了哪些启示？ 点拨：朋友对一个人的影响很大。我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或 多或少地受到朋友的影响。 对我们产生积极影响的朋友就是我们要交的“益友”。与乐观开朗的朋友相处，;我们会变得豁达；与乐于助人的朋友相处，我们会变得富有爱心；与热爱学习的朋 友交往，我们会变得乐学善问。 1、交友讲原则，善交益友，不交损友 设问：“益友“的标准是什么？ 引导：《论语?季氏篇》 孔子言论（见幻灯） 归纳：益友就是能帮助自己上进的朋友。 追问：益友怎样影响着“我”？分析如下： （1）品行方面：影响“我”做积极向上的人；带动“我”关心帮助他人，做善 良的人等。 （2）知识技能方面: 帮助“我”答疑解惑； 陪伴“我”共同探求新知等； 说明：相反那些对自己产生不良影响的朋友我们要远离。把那样的朋友通常称 为“损友”。 分析：损友会使自己误入歧途；无是生非，不务正业；建立错误的价值观…… 幻灯：关于对损友的进一步认识。 资料：一项青少年犯罪调查显示：男生因交友不慎犯罪占青少年犯罪的 83%；女 生占 73%。九成青少年涉毒因交友不慎。 启示：善交益友，不交损友 拓展：《孔子家语》文段 友谊的重要性 过渡：我们和“益友”之间建立的友谊对我们产生 哪些力量？ 活动：续写：因为朋友，…… 因为朋友，我们少了几分孤独，多了些许温暖； 因为朋友，多了一份对自己的欣赏； 因为朋友，我们勇敢地战胜了困难； 因为朋友，我们…… 归纳整理：朋友见证了我们的成长历程，友谊促进了彼此的进步；朋友让我们 学会了与人相处，友谊让我们享受到了交往的快乐； 朋友丰富了我们的生活经验， 友谊让我们更深刻地体会到生命的美好。 小结：希望同学们善交益友，不交损友，拥有纯净 的朋友圈，感受友谊的力量，享受友谊的美好！ 我的收获： 布置作业：复习所学内容。预习新课。 ;4