三年级语文上《不懂就要问》767教案 一等奖名师公开课比赛优质课评比试讲教学设计.docxVIP

《不懂就要问》教学设计 四川眉山市东坡区尚义小学 卢丽勤 教学目标 一 知识与技能 1 认读本课生字。 2自由读课文，能抓住课文的重点句子说出自己的体会. 二 过程与方法 1 通过自由拼读，认识新字生词。 2通过读、思、议了解课文的主要内容。 三 情感态度价值观 1学习孙中山勤学好问的品质。 2养成良好的学习习惯——不懂就要问。 四 教学重难点 养成良好的提问习惯 五 教学过程 （一）引入课题 1出示孔子的名言——知之为知之，不知为不知，是之也(PPT) 2板书——不懂就要问 生随老师板书，强调“懂”的意思。 （二）按要求自读课文 (PPT)出示自读要求 1读准带拼音的字及词语。 2如有不懂的词语注上符号。 3思考：课文讲了一件什么事？ （三）检查自读情况 1 认读 （PPT）出示认读词语 私塾 背诵 照例 咿咿呀呀 霎时 戒尺 厉声 挨打 2 抽生读课文，检查是否读准字音，读通句子。 3 说说下面词语的意思 壮着胆子 私塾 照例 鸦雀无声 糊里糊涂 摇头晃脑 4 课文讲了一件什么事？ 课文主要讲的是——小时候在私塾读书，为了弄懂书里的意思，——向老师提问的事。（PPT） （四）研读课文 1 再读课文，哪些地方给你深刻的印象？ 2讨论：哪些句子可以看出孙中山勤学好问？（PPT） 3 全班交流读书心得，一边交流一边出示重点句子，指导朗读。（PPT） 4 讨论交流：学了课文后，你想到了什么？ 你在平时的学习中，怎样做到勤学好问？ （五）总结 今天 我们学习了《不懂就要问》，你明白了一个什么道理？ 板书 不懂就要问 不懂——提问 ——理解 （六）迁移练习（PPT） 1 用“不是糊里糊涂 壮着胆子 不懂就要问 弄清楚 连连点头 ”来赞扬一个勤学好问的同学。 2 积累格言，明读书道理 奋发识遍天下字，立志读尽人间书。 蜂采百花酿佳蜜，人读万卷知深理。 读书破万卷，下笔如有神。