(通用版)2020版高考生物一轮复习第八单元第四讲神经调节与体液调节的关系学案(含解析).pdfVIP

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2021-01-20 发布于湖南
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(通用版)2020版高考生物一轮复习第八单元第四讲神经调节与体液调节的关系学案(含解析).pdf

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309 教育网神经调节与体液调节的关系知识体系——定内容核心素养——定能力生命通过分析总结神经调节与体液调节的观念关系，建立普遍联系的观点 ①通过建立体温调节、水盐调节模型，培养建立模型的思维习惯科学 ②通过总结动物生命活动调节的主要思维方式及下丘脑在生命活动调节中的作用，提高归纳与总结的能力通过了解高温环境下的体温和水盐调社会节，树立关注人体健康、学以致用的责任态度考点一人体的体温调节和水盐调节 [ 重难深化类 ] 一、人体的体温调节二、人体水盐平衡的调节 [ 基础自测 ] 309 教育资源库 309 教育网 1．判断下列叙述的正误 (1) 呼气是人体的主要散热途径 ( ×) (2015 ·海南卷， T14A) (2) 骨骼肌和肝脏是人体的主要产热器官 ( √) (2015 ·海南卷， T14B) (3) 肾小管通过主动运输吸收水的过程受抗利尿激素的调节 ( ×) (2016 ·全国卷Ⅲ， T3B) (4) 机体水盐平衡的维持受神经调节和体液调节 ( √) (2015 ·海南卷， T13C) (5) 体内血浆渗透压降低，抗利尿激素释放减少 ( √) (2014 ·山东卷， T2D) (6) 肾小管上皮细胞是抗利尿激素的靶细胞之一 ( √) (2014 ·海南卷， T12C) (7) 抗利尿激素是由垂体合成并释放的 ( ×) 2．学透教材、理清原因、规范答题用语专练 (1)