(浙江选考)2020版高考生物一轮复习第33讲克隆技术学案.pdfVIP

309 教育网 第 33 讲 克隆技术 知识内容展示 核心素养对接 1. 植物的克隆（ b） 2. 动物的克隆（ a） 科学思维 建立动物细胞培养与单克隆抗体的制备基本流程模型 科学探究 探究动物细胞工程的应用 社会责任 克隆动物及其对人类社会的可能影响 考点 克隆技术 1．（2018 ·浙江 4 月选考节选）回答与基因工程和植物克隆有关的问题： 取田间不同品种水稻的幼胚，先进行 ，然后接种到培养基中培养，幼胚发生 形成愈伤组织，并进行继代培养。用含重组质粒的农杆菌侵染愈伤组织，再培养愈伤组织， 以便获得抗虫的转基因水稻。 影响愈伤组织能否成功再生出植株的因素有： 培养条件如光温、 培养基配方如植物激素配比、以及 _______________ （答出2 点即可）。 解析 植物组织培养的程序是： （1）配制培养基； （2 ）取外植体并消毒； （3 ）将组织块放在 培养基上培养， 经脱分化形成愈伤组织， 愈伤组织再分化形成再生植株。 影响愈伤组织能否 成功再生出植株的因素是教材 23 页提到的：不同种类或同种植物不同基因型个体之间遗传 物质的差异， 细胞全能性的表达程度不相同， 在多次继代培养后， 会丧失细胞全能性的表达 能力。 答案 消毒 脱分化 水稻的基因型、愈伤组织继代的次数 2．（2017 ·浙江 11 月选考节选）回答与植物克隆和动物克隆有关的问题： （1）利用植物愈伤组织获得再生植株主要有两条途径：一是由愈伤组织的细胞先分化产生 芽和根后再形成一个完整植株的 途径，二是由愈伤组织细胞产生胚状体后再萌发形 成完整植株的胚胎发生途径。 另外也可不通过愈伤组织阶段而直接采用带腋芽的茎段培养成 丛状苗，再诱导生根获得再生植株，其原因是腋芽中存在 。 （2 ）利用植物克隆培育新品种，一方面可利用带有目的基因的 侵染植株，或将目 的基因通过 的方法导入植物细胞、 组织或器官获得转基因植株， 另一方面利用异源 植株的 进行融合产生杂种植株， 或利用异源植物在试管内进行 ，对其产生 309 教育资源库 309 教育网 的胚进行培养产生杂种植株。 （3 ）下列属于植物克隆和动物克隆共有的培养方法是 。 A．悬浮培养、器官培养 B．贴壁培养、传代培养 C．器官培养、愈伤组织培养 D．原生质体培养、传代培养 解析 （1）外植体经脱分化后形成愈伤组织，由愈伤组织形成再生植株主要有两条途径： 一是由愈伤组织的细胞再分化产生芽和根后再形成一个完整植株是植物组织培养的器官发 生途径，二是由愈伤组织的细胞产生胚状体后再萌发成完整植株是植物组织培养的胚胎发生 途径。不通过愈伤组织阶段而直接采用带腋芽的茎段培养成丛状苗， 这说明腋芽中含有分生 组织，而分生组织中含较高的细胞分裂素，细胞分裂素与生长素之比较高可促进芽的生长。 （2 ）将目的基因导入植物细胞，可以用含有目的基因的农杆菌直接侵染，或者用显微注射 法导入； 用异源植物可以利用植物体细胞杂交技术或者受精之后的胚胎进行培养，