中小学教育教学生厌学的原因以及其对策研究.docxVIP

. 中小学生厌学的原因及其对策研究 摘要 中小学生厌学是当前教育总存在的突出性的问题之一， 近年来引起了社会的广泛的关注， 针对这个问题， 本文主要是从中小学生厌学的原因出发，探讨了中小学生产生厌学的原因，研究表明：产生厌学的主要有家庭因素、学校因素、社会因素和学生自身因素。并且我们针对如何避免中小学生厌学提出了相应的对策。 关键词 :中小学生，厌学， 原因 ，对策 引言 中小学生是“乐学”，还是“厌学” ①，不仅关系到学校教育任务的完成，而且还影响到他们未来的学习和工作。 随着教学改革的深入，越来越多的学生调动了学习积极性，他们愿学、喜欢学。但也不能否认，教学和学生特点的不适应，教师的“厌教”情绪，使新的“读书无用论”产生，造成一部分学生学好学坏一个样，学与不学一个样，只图及格毕业上初中，不求努力进取 [1]。他们怕学习，不愿学习，这种“厌学”的心理已成为当前小学生存在的严重的思想问题，应该引起广大小学教育工作者的注意。小学生“厌学”有客观原因，重指社会因素和学校教育因素。但学生“厌学”的心理是什么，很值得我们去研究。本文基于此种原因对中小学生厌学的原因进行了研究。 中小学生厌学的原因 2.1 中小学生产生厌学心理的原因分析 2.1．1 家庭教育的因素。 家庭治疗理论认为“，问题学生”之所以产生种种问题，关键还 在于家庭系统出了问题，外在的环境只是诱发因素。家 精选文档 . 庭成