《二次函数的应用》学习教案1高品质版本.docxVIP

《二次函数的应用》教案 1 教学目标： 1、经历数学建模的基本过程。 2、会运用二次函数求实际问题中的最大值或最小值。 3、体会二次函数是一类最优化问题的重要数学模型，感受数学的应用价值。 教学重点和难点： 重点：二次函数在最优化问题中的应用。 难点：例 1 是从现实问题中建立二次函数模型，学生较难理解。 教学过程： 由 2.1 合作学习 3引入: 拟建中的一个温室的平面图如图， 如果温室外围是一个矩形， 周长为 120m , 室内通道的尺寸如 图，设一条边长为 x (cm), 种植面积为 y (m2)。试建立 y 与 x 的函数关系式，并当 x 取何值时，种 植面积最大？最大面积是多少？ y＝ (x－ 2)(56 － x)＝－ x 2＋58x － 112＝－ (x －29)2＋ 729 (自变量取值范围 2x56) 解题循环图： 例 1:图中窗户边框的上半部分是由四个全等扇形组成的半圆，下部分是矩形。如果制作一个窗 户边框的材料总长为 6 米，那么如何设计这个窗户边框的尺寸， 使透光面积最大 ( 结果精确到 0.01m2)? 课内练习 P45(1,2)及作业题 补充练习 ．如图，用长 20cm 的篱笆，一面靠墙围成一个长方形的园子，怎样围才能使园子的面积最大？最大面积是多少？ 2．如图在 Rt△ABC 中，点 P 在斜边 AB 上移动， PM ⊥ BC ，PN ⊥AC ，M ，N 分别为垂足， 已知 AC=1 ， AB=2 ，求：（ 1）何时矩形 PMCN 的面积最大，把最大面积是多少？ （ 2）当 AM 平分∠ CAB 时，矩形 PMCN 的面积 . 3.(06 金华 )23. 初三 (1) 班数学兴趣小组在社会实践活动中，进行了如下的课题研究：用一 定长度的铝合金材料 , 将它设计成外观为长方形的三种框架，使长方形框架面积最大 . 小组讨论后 , 同学们做了以下三种试验 : 图案 (1) 图案 (2) 图案 (3) 请根据以上图案回答下列问题 : (1) 在图案 (1) 中, 如果铝合金材料总长度 ( 图中所有黑线的长度和 ) 为 6m,当 AB为 1m, 长方形框架 ABCD的面积是 2 ▲ m ; (2) 在图案 (2) 中, 如果铝合金材料总长度为 6m,设 AB为 x m,长方形框架 ABCD的面积为 Ｓ＝ ▲ ( 用 含 x 的代数式表示 ) ；当 ＝ ▲ m 时 , 长方形框架 的面积 Ｓ 最大 ; AB ABCD 在图案 (3) 中 , 如果铝合金材料总长度为 l m, 设 AB为 x m,当 AB= ▲ m 时, 长方形框架 ABCD的面积 Ｓ最大 . 经过这三种情形的试验 , 他们发现对于图案 (4) 这样的情形也存在 着一定的规律． 探索 : 如图案 (4), 如果铝合金材料总长度为 l m共有ｎ条竖档时 , 那么当竖档 多少时 , AB 长方形框架 的面积最大 . 图案 (4) ABCD 小结：实际问题转化为数学模型。 作业：作业本。 对爸爸的印象，从记事的时候，就有了，他留给我的印象就是沉默少言的，但是脸上却始终有微笑，不管家里遇到了什么样的困难，只要有爸爸在，一切都能够雨过天晴的，小时候，家里很穷，可是作为孩子 的我们（我和哥哥） ，却很幸福。爸爸从来不会因为缺钱，而让我们感觉得些许的拮据和紧张，哪怕的低三下气的问人借钱，爸爸都会按时给我们交了学费，从来都不会给我们兄妹俩拖欠学费。爸爸闲下来的 时候，就会给我和哥哥讲他们生活的那个年代，很苦很累，还经历过自然灾害，穷的时候，连饭都吃不饱。在我的印象里，最深的一件事情就是过年的时候，不管这一年钱赚的多还是少，爸爸总会让妈妈带着 我和哥哥去买新衣服，当然了，妈妈也必须买新的，唯有爸爸，他是家里面唯一一个可以穿旧衣服过新年的人，这就是我关于爸爸的儿时的印象，他爱家人，从来不肯委屈自己的妻子和孩子。成长岁月里的爸 爸在我们渐渐成长的的岁月里，作为孩子，我们都有了自己的认知和想法，青春期的叛逆，我们也给爸爸惹了不少祸，但是，不管我们闯的祸有多大，最后都是爸爸出面，来摆平解决一切。在这个渐渐懂事的 过程中，爸爸扮演着一位良师的角色，事情过后，爸爸也会趁机好好的教育我们，让我们懂得，我们做的是对的，值得鼓励的，还是不对的，今后需要去改正的。爸爸在社会上经历的多了，懂得的道理也比我 们多很多。我们是在跌跌撞撞的认知中去探索这个社会，而爸爸就是这条探索道路的指明灯！在我们长大的青春光阴里，我们在爸爸身上看到了责任、懂得了承担的重要性！爸爸，在我们的生活中，必不可少， 他让我们（大哥和我）拥有了正确的人生观和价值观，他教会了我们如何看待这个世界，如何去更好的创造自己想要的生活！渐渐上了年纪的爸爸：我只