教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练_63.doc

DAO KE ER WANG LUO KE JI YOU XIAN GONG SI为美好的明天加油 DAO KE ER WANG LUO KE JI YOU XIAN GONG SI 为美好的明天加油 少年强，则国强第 PAGE 1 少年强，则国强 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练 1：技能形成的基本途径是（）。 单项选择题 A、讲解 B、观察 C、示范 D、练习 2：学校教育心理学研究的基本心理学规律主要涉及的是学校情境中的（） 单项选择题 A、学习 B、学生与教师 C、教师与教学 D、学与教 3：教学目标侧重于过程或探索知识经验，则宜选择（）。 单项选择题 A、发现学习 B、接受学习 C、合作学习 D、掌握学习 4：健康的概念是指（）。 单项选择题 A、身体健康 B、生理无残疾 C、心理健康 D、身心健康 5：用小猫逃出迷笼的著名实验来解释试误学习现象的心理学家是（）。 单项选择题 A、苛勒 B、巴甫洛夫 C、桑代克 D、斯金纳 6：教师的批评与不表扬，与学生的学习成绩（） 单项选择题 A、关系不明显 B、没有关系 C、有利有弊 D、存在负相关 7：（）内驱力将学业成就看作是赢得地位和自尊的根源。 单项选择题 A、学习 B、认知 C、自我提高 D、附属 8：技能的活动方式是（）。 单项选择题 A、合乎法则的 B、不随意运动的 C、遗传获得的 D、知识经验的 9：我国心理学家为促进学生德、智、体的全面发展，主张把学生的学习分为信号学习、刺激一反应学习、连锁学习等八类。（） 判断题 对 错 10：个体心理发展过程中，由于受遗传、环境等多因素的制约，人与人在发展速度、成熟早晚和最终达到的高度等方面都表现出多样化的发展模式，说明个体心理发展具有（） 单项选择题 A、连续性 B、顺序性 C、个别差异性 D、不平衡性 11：成就动机理论的主要代表人物是（） 单项选择题 A、布鲁纳 B、班杜拉 C、韦纳 D、阿特金森 12：心理发展的年龄特征具有（） 多项选择题 A、连续性 B、独立性 C、阶段性 D、稳定性 E、可变性 13：教学目标是评价教学结果的最客观和可靠的标准，但是教学结果的测量可以不依据教学目标。（） 判断题 对 错 14：奥苏贝尔认为，先行组织者可分为（）。 多项选择题 A、陈述性组织者 B、比较性组织者 C、直观性组织者 D、概括性组织者 E、抽象性组织者 15：个体在了解一些基本的动作机制后，试图尝试做出某种动作行为属于（）。 单项选择题 A、操作熟练 B、操作整合 D、操作定向 16：评价教学结果的最客观和最可靠的标准是（） 单项选择题 A、教学方法 B、教学目标 C、教学环境 D、教学策略 17：经典性条件反射的基本规律包括（）。 多项选择题 A、操作性行为 B、条件刺激 C、获得与消退 D、刺激泛化与分化 E、无条件刺激 18：人们经常借助于外在的具体形式，如画图表、路线图等表征问题，这是（）的过程。 单项选择题 A、发现问题 B、理解问题 C、提出假设 D、验证假设 19：教育心理学研究的基本原则有（） 多项选择题 A、客观性原则 B、系统性原则 C、整体性原则 D、教育性原则 E、理论联系实际的原则 20：教学案例是包含问题与疑难情境在内的真实发生的典型性教学事件。（) 判断题 对 错 21：（）不是标准化成就测验的优越性。 单项选择题 A、客观性 B、计划性 C、可比性 D、公平性 22：教师对所有的对象都抱有较高的期望并肯定提高教育效果的是（）。 单项选择题 A、晕轮效应 B、有晕效应 C、皮格马利翁效应 D、名人效应 23：将拥有二十四个记忆单位的二十四个节气编码成只有四大记忆单位的《二十四节气歌》帮助记忆，这是利用了记忆编码中的（）策略。 单项选择题 A、系统化 B、联想 C、替换 D、组块 24：研究表明，学生座位的安排对于学生接受课堂教学效果和学习效果（）。 单项选择题 A、有影响 B、没有影