校本培训——教师专业技能.docx

杨柳小学校本培训 ——教师专业技能提升 培训时间： 培训地点： 参培人员： 辅导教师： 主要内容 第一板块： 教师专业技能的分类 第一学时 概说分类 教师专业技能的分类，不同的研究者对教师专业技能的分类不同，不同国家队教 师专业技能的分类也不同。 [1] 澳大利亚学者通过研究把教学技巧分为七大类 1、动力技能 2、讲授及交流技能 3、 提冋技能 4、 小组个人辅导技能 5、 培养学生思考技能 6评估技能 7、课堂管理与纪律技能 我国专家一般将教学技能分为五个方面 1、 教学设计技能 2、 应用教学媒体技能 3、 课堂教学技能 4、 组织指导学科课外活动的技能 5、 教学研究技能 第二学时 一、教学设计技能是指 教学设计是一种解决教学问题的系统方法； 教学设计是一种教学活动的计划过程和操作程序; 教学设计强调以学生个体特征为出发点 教学设计重视教学效果的评价 教学设计的目的是优化教学效果 教学设计的理论基础是学习理论、教学理论和传播理论 二、应用教学媒体技能 教师必须在课堂教学中，要根据教学内容及要求，恰当的运用电教媒体及网 络，充分发挥电教的作用，化抽象为形象，变静为动。 第三学时 一、课堂教学技能 1、 教学技能是表现在教学活动中的教学行为方式； 2、 教学技能是一种富有灵活性、开放性和创造性的高级技能； （1） 教学技能是动作技能和心智技能的交融 （2） 教学技能是陈述性知识与