最后一头战象教学反思--张卫强.docVIP

《最后一头战象》教学反思 《最后一头战象》是人教版六年级上册第七组的一篇课文，该文记叙了在抗日战争中幸存的最后一头战象嘎羧，自知生命大限已至，便再次佩上象鞍，来到打洛江畔缅怀往事，凭吊战场，最后在埋葬着战友的百象冢旁边挖了一个坑，将自己庄严掩埋的故事。 该文篇幅较长，为此我设计了这样的教学思路：第一课时先从整体入手，扫清字词障碍，帮助学生理清课文脉络。划分文章段落，归纳出主要内容及嘎羧重情重义的四个场景。第二课时围绕嘎羧重情重义的四个场景，抓住重点语句研读，长文短教，让学生在反复读悟中体会战象的善良、忠诚的高尚品质,同时掌握写法。 这节课我上的是第一课时，对此我设计了如下的教学目标： 1、能快速阅读课文，了解课文主要内容。 2、引导学生想象、畅谈感受、反复朗读等形式达到读悟结合。在此基础上加以提升，感受嘎羧忠诚、善良、重情重义的光辉形象。 3、最后从写法和人文型两个方面进行总结。 纵观本课，自我感觉还是不错的，无论是教学目标还是教学环节的设置都是比较合理的，在教学中对于课堂的把握也基本到位，学生的说与读也相对于以前有了很大进步，基本融入了课堂的教学情景当中，一些学生被嘎羧所感动，流下了泪水。 不足之处在于： 1、板书的书写功底太差。2、教师用语仍有不规范之处。 改进措施： 1、加强板书的书写练习。2、还需多磨课。