《一块奶酪》教学反思小学三年级(上册).pdfVIP

（教学反思参考1）一块奶酪 我在教 《一块奶酪》这篇童话故事时，以情境导入新课，学生对蚂蚁搬奶 酪这样的情境大多都没有见过，让学生通过一段小视频，来直观感受蚂蚁版奶 酪的过程，将学生带入文本的故事中，激发起学生学习的兴趣。 在教授课文内容时，我采用了 “读读、演演、评评、再读读”这样读演结 合的方法，仍以读为主，在充分朗读的基础上让学生以组为单位自编自演，为 角色的动作、神态、语气进行设计。学生表演得生动有趣，并能在老师的引导 下相互评价，尽情说出表演的感受，从中体会、感悟，在这样 “读读、演演、 评评、再读读”的过程中交流了自己的阅读感受。 《语文课程标准》的 “课程目标”中规定：“中年级的学生要能清楚明白 地讲述见闻、并说出自己的感受和想法，能具体生动地讲述故事，努力用语言 打动他人。”说话是写话的基础，而三年级又是从说到写一个承前启后的过渡 时期，因此在平时的课堂教学中，我很注重学生说的训练。在教学这一课时， 我让学生自己说一说这篇课文主要讲了一个什么故事；拓展延伸中，让学生回 家把这个故事讲给父母听。这在训练学生的归纳能力的同时，也训练了学生说 话的能力。 设想都是美好的，在这节课中仍然存在着一些不足之处。 在今后的教学中，我应该更加重