《一名物理学家的教育历程》（高中语文教学设计与导学案）.pdfVIP

《一名物理学家的教育历程》教学设计 梧州市苍海高级中学 刘顺海 【文本解读 《一名物理学家的教育历程》是人教版教材必修三第四单元的一篇科普文章。文章 讲述了作者童年的两件趣事引导他成为一名理论物理学家的故事。作者加来道雄小 时候对金鱼的世界感到好奇，由此产生对多维空间的好奇心，开始向往爱因斯坦的 理论，并且付诸实验。这些趣事展示了科学探索的乐趣，也彰显了作者不凡的人格 魅力。 【学情分析 我校高一1702 班学生关于科普文章的阅读和理解能力比较薄弱， “圈点勾画”的阅读习惯还没有养成，抓关键词句的方法和概括分析问题的能力都 需巩固和加强。 【教学目标 1. 学会抓住关键词句来梳理和概括文段内容 2. 能够从主要事迹中挖掘分析人物精神品质 【教学重点、难点 重点：学会抓住关键词句来梳理和概括文段内容 难点：能够从主要事迹中挖掘分析人物精神品质 【学前准备（预习） 1. 预习字音字形、成语等基础知识 2. 思考导学案上的引导问题 【课时安排 1 课时 【教学过程简表 （详见后面导学案及课堂实录） 《一名物理学家的教育历程》导学案 2018.5 一、 基础知识