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四川高中新课改当前 家长送娃娃赴京先试听 全川 120 余万初三学生明秋大部分将成新课改首批试水者，家长学生学校老师反应不 昨日，四川省普通高中课程改革实施方案出炉。明年秋季开始，全省高一年级新生将实施新 课程改革， 走班制 选修课 综合素质评价 等将正式走进学生们的学习中，同时从 2013 年开始， 全省高考 （ 论坛 ）将发生重大变化。 记者昨日从省教育厅获悉， 目前全省 2000多所普 通中学共有初三年级学生 120 余万人， 明年他们大部分就将成为新课改的首批试水者。 对此， 初中学生们有何期待和担忧？高中老师们又将面临怎样的问题？昨日记者进行了走访调查。 学生：对选修课充满好奇 课改实施方案出炉，引起了首批学生的强烈反应，其中支持者占多数。 听说有 10 多门选修 课，我们可以像大学生那样修学分毕业， 作业也会少很多， 那样上起课来一定很有趣。 树德 实验中学初三学生小刘告诉记者，他的一位北京笔友介绍，他们的选修课包括京剧、文学艺 术、电子信息等，而结业考试也非常灵活， 甚至连空调坏了该怎么修都可能成为考题 。在 他看来， 新课改就是 能学到更实际、 更实用的东西， 而不是每天学习一些将来用不着的理论 石室联中学生小王也表示，这两天高中新课改成为同学谈论的热门话题，其中自主选课让他 们很向往。对理化感兴趣的他，对于要修满 144 个学分，自认为没什么难度。 家长：高考不变，新课改悬 对于家长们来说，眼光则更多地放在升学上。家长雷女士在今年暑假花费数千元，把儿子送 到北京一家培训机构封闭学习了一个多月，只为让儿子提前熟悉一下高中新课改的课程和教 学方法。 娃娃明年上高一，我们做家长的不得不提早谋划。 儿子在京学习期间，雷女士也跟不少北京家长打听新课改的消息，得到的结论是：对于有意 向出国的孩子， 课改绝对是正确的风向标。 国外院校很看重研究性学习活动、 社会实践、 社 区服务等学生的综合实践活动。 但对于在国内读大学的孩子来说， 新课改可能是 一个怪胎 。 雷女士认为， 目前国内的评价机制还不完备， 我看北京那些高中生还是蒙头拼命地学， 压力 也没见小，高考再怎么改，成绩还是关键。 树德中学一名初三家长也表示， 她并不担心女儿的综合素质， 可课程设置改了， 高考却如旧， 会不会增加孩子的学习负担？此外，以往学生到高一下学期就得分文理科，新课改后，是否 还要分科？即便分了科，学生仍要学习很多其他课程，如果考试压力还在那里，孩子的精力 能否跟得上。 学校：师资、校舍都面临挑战 新课改对于学校来说也是一个挑战。不少校长表示，新课改实行 走班制 后，未来教室紧缺 的问题可能会比较普遍。因为现在的中学教室大多都还是按教学班配置，能够空出来为学生 走班上选修课的教室并不多。另外，选修课的增多，师资也成了问题。比如，通用技术科目， 只能由物理老师来教，但物理老师还要承担教学，这无疑会增加老师的负担。 而在硬件条件之外， 软性的挑战则更难克服。 新课改对于老师和学校的挑战还是教学观念和 评价方式的转变。 华西中学校长胡齐鸣认为， 现在大多数高中老师的教学方式还是老师讲满 整堂课，而新课改却 完全颠覆 ，讲究的是启发学生进行探究性学习、合作性学习以及学生 的自主学习， 老师的教学必须从灌输式转变为引导、 启发式。 这样的转变对很多老师来说都 比较难。 同时，胡还认为，新课改的宗旨是为学生的终身发展奠基，为学生的个性发展提供空间、创 造条件，这就要求老师和学校将原来的总结性、定量性的评价机制，转变成发展过程中的多 元评价机制，保持学生的多元兴趣和爱好，不能扼杀学生们的个性发展。如果这些问题解决 不好，新课改就失去了意义。 老师：教了 10多年再当 新手 在这样的要求下，老师们则普遍感觉压力比较大。成都七中语文老师罗老师认为，新课改对 教师提出了更高的要求。 教了 10 多年的教师要打破学科本位思想， 既要有本学科的基础， 要有整合综合性学科的能力。因此，老师们也将面临终身学习的难题。另外，上课形式也要 发生变化， 讲得少一点，留给学生启发和思考的空间应该更大。 有的教师则表示出担忧。田家炳中学一位老师认为，目前还没有看到新课改的教材、备课资 料等。除了零散的新课改信息，课究竟该怎么上，她心里没数。另外，按照新课改的要求， 老师要讲得少，作业也要少，这样可能很多老教师也会突然感觉 上不来课了 。