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德育工作汇报提纲（改） 德育为首 育人为本 引领学生健康成长 ——福州二十九中、福州环保职专申报福建省德育先进校自查报告 一、学校基本情况 我校是一所集普教和职教于一体的综合性的学校，两块牌子一套班子。职专部为福州环 保职业中专学校，开设十类环保中专专业和四个五年制高职专业（其中省级重点建设专业二 个、省级示范实训基地一个），系福建省唯一的一所公办全日制环保专业门类齐全的、拥有福 建省唯一的环保职业资格技能鉴定站的省部级重点职业学校。初中部为福州第二十九中学， 义务教育教学质量逐年提升，自2008 年以来学校连续三年获评 “福州市初中素质教育目标考 评优胜单位”。 学校校园面积 36300 平方米，校舍面积 21259 平方米。现全校教职员工共 141 人，专任 教师 135 人 （其中高级教师 22 人，中级教师60 人），国家级技能考评员8 人，区级以上学科 带头人 1 人、市骨干教师 4 人 （参加市级以上骨干教师培训的教师 29 人）。目前我校有初中 21 个教学班高中 18 个教学班，在校学生总人数 2490 人，其中初中在校学生 955 人，职专学生 1535 人。 我校历获 “福建省文明学校”、“福州市文明学校”、“仓山区文明学校”、“福建省绿色学 校”、“福建省环境教育先进单位”、“福建省先进教工之家”、“福州市实施素质教育先进学 校”、“福州市暑期工作先进单位”等近百项荣誉。 二、健全德育机制 完善德育管理 1、明确德育管理理念 我校坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，树立 “德育为首、育人为本、引 领学生健康成长”德育理念。我校将德育工作纳入到学校 “十一五”和 “十二五”工作规划 中，并制定了切实可行的学校德育工作规划和具有针对性、层次性、可操作性的《初中、职 专德育教育序列》，将德育贯穿于整个教育教学之中，给学生素质的全面提高提供了正确的舆 论导向和发展动力。 我校制定了《教师职业道德考核办法实施方案》、《教师职务年度考评实施细则》、《奖励 性绩效工资考核和分配实施办法》、《中层干部目标责任状及职责》、《教师的岗位职责》等制 度，将教职工职业道德要求与岗位职责结合起来，并将其纳入教职工工作考核、职务评聘之 中，进一步加强教职工育德意识与育德能力的职责与要求。 我校在教工大会、教研组长会、校本培训中都要求、引导、鼓励教师有意识地挖掘教材， 将德育有机融入各门学科，各学科均已制定了德育渗透计划，把德育渗透计划切实落实到各 第 1 页第 1 页 德育工作汇报提纲（改） 学科 “情感、态度、价值观”的课程目标中。我校还认真开发、实施《福州地理》、《福州历 史》等具有德育内涵的地方课程和《保护环境 建设家园》的校本课程，丰富学校德育课程资 源。 2、健全德育工作机构 我校成立了德育工作领导小组，由校长、书记任组长，副校长任副组长，德育处为主， 其他部门为辅，形成了领导、中层干部、班主任、教师、学生志愿者的德育网络。 德育组织管理网络图（配足德育干部及相关工作人员，为德育工作提供人员保障。） 校长室→德育处→年段长→班主任→学生 德育处→生管组→生管老师→寄宿生 德育处→生指组→特殊生帮教 校长室→保卫处→保安→学生 保卫处→保安→学生 校长室→教务处（职教处）→教研组长→课任教师→学生 党总支→团委 少先队→学生会→文明督导队→学生 3、完善德育工作制度 学校德育工作领导小组每年期中和期末召开德育工作例会，研讨学校德育工作的难点和 热点，统一全校教职工的认识，促进学校德育工作的有效有序的开展。 我校建立了年段长班主任例会制度（单周全体班主任会，双周年段长会和年段班主任 会）、每月班级管理考评制度、每周一次升旗仪式主题教育制度。充分利用各种法定节日、传 统节日、纪念日等教育活动主题，并按照家庭、校园、社会三大生活场所的不同规范要求， 每学期设立内容丰富而又衔接连贯的 20 个主题，每一主题作为一周德育重点内容，通过行政 领导国旗下针对性讲话、班会宣传、学生讨论等方式具体落实，让我们的学生每周有所得。