北师大版九年级数学第一章三角函数全章导学案.pdfVIP

锐角三角函数（ 1） 学习目标： （1）经历探索直角三角形中边角关系的过程，理解正弦的意义，能够正 确应用 sinA 、表示直角三角形中两边的比； （2）通过锐角三角函数的学习，进一步认识函数，体会函数的变化与对 应的思想，逐步培养学生会观察、比较、分析、概括等逻辑思维能力． 学习重点与难点 1．重点：正弦概念及其应用． B 2 ．难点：理解正弦的意义，并用它来表示两边的 比。 一、预习案 A C B 1、如图在 Rt△ABC 中，∠ C=90°，∠A=30 °， BC=10m，?求 AB A C 2、如图在 Rt△ABC 中，∠ C=90°，∠A=30 °， AB=20m ，?求 BC 3、归纳直角三角形中存在的边角关系： 二、探究案 1.为了绿化荒山，某地打算从位于山脚下的机井房沿着山坡铺设水管， ? 在山坡上修建一座扬水站， 对坡面的绿地进行喷灌． 现测得斜坡与水平面所成 角的度数是 30°，为使出水口的高度为 35m，那么需要准备多长的水管？ 思考 1：如果使出水口的高度为 50m，那么需要准备多长的水 管？ ； 如果使出水口的高度为 a m，那么需要准备多长的水 管？ ； 结论：直角三角形中， 30°角的对边与斜边的比值 B 思考 2 ：在 Rt△ABC 中，∠ C=90°，∠A=45 °，∠A 对 边与斜边的比值是一个定值吗？ ?如果是，是多少？ A C 结论：直角三角形中， 45 °角的对边与斜边的比值 2.从上面这两个问题的结论中可知， ?在一个 Rt△ABC 中，∠C=90°，当 1 ∠A=30 °时，∠ A 的对边与斜边的比都等于 ，是一个固定值； ?当 2 2 ∠A=45 °时，∠A 的对边与斜边的比都等于 ，也是一个固定值． 这就 2 引发我们产生这样一个疑问：当∠ A 取其他一定度数的锐角时， ?它的对边与 斜边的比是否也是一个固定值？ 3.探究：任意画 Rt△ABC 和 Rt△A ′B ′C ′，使得∠ C= ∠C ′=90°， BC B C