梳理探究：《有趣的语言翻译》.docx

梳理探究：《有趣的语言翻译》导学案 华师一附中 陈春媚 学习目标： 1、 了解语言翻译的常识，激发对语言翻译的兴趣 2、 通过具体语言翻译，尤其是谚语、成语和文学语言的翻译实践， 初步了解翻译的 基本方法 3、 通过具体语言翻译，认识到翻译需要具备较强的对母语的理解能力和表达能力 4、 通过对具体语言翻译的专题研究性学习， 培养运用工具书查找和收集资料的能力 学习课型: 学习方法: 学习课时: 学习步骤: 任务型 小组讨论法、梳理探究法 一课时 一、导入: 详见PPT 二、 课前准备： 1、 读一读：阅读人教版高中《语文（必修五）》教材 P98-100的教学内容，初步了解翻译 的相关知识。 2、 做一做：你能把下列的中文译成英文和英文译成中文吗？通过查找相关工具书，完成下 列中英互译的翻译练习 Love me, love my dog : 爱屋及乌 Like father ， like son : 有其父必有其子 He is in hot water with his girlfrie nd : 他和女友正在热恋中 冬天来了，春天还会远吗？ ： If win ter comes ,ca n spri ng be far beh in d ? 乱七八糟 ： like a kettle of fish at sixes and seve ns be out of order 任务一：何谓翻译？翻译前后的语言分别叫什么概念？翻译分哪几种？其实质是什么？ 【明确】： 源语/目的语 文学翻译/科技翻译/政论翻译 符号转换/文化转换 三、 翻译的一般方法及原则 （一）注意下面的翻译，你发现问题了吗？ 任务二：通过翻译实践中一些误译现象探究翻译的一般方法及原则。 例 1 英文课 Jacky: May I go to the toilet? Smith: Go ahead. Jacky: ,,, Smith:你不是说要上厕所吗？怎么不去？ Jacky:老师你不是说去你个头”吗！ 例2 You Give Me Stop! 你给我站住！ We two who and who ？ 咱俩谁跟谁？ You don bird me , I don t bird you 。你不鸟我，我也不鸟你。you have seed , I will give you some color to see see Brothers , Together ! 你有种，我要给你点颜色瞧瞧，兄弟们，一起上！ When I told my mom I won t be home all night, she had a cow! 当我告诉我的妈妈我晚上不回家了，她有了一头母牛！ 夕卜宾： Miss Jia ng, you are very beautiful. 江夫人：哪里，哪里。 翻译：Where? Where? 夕卜宾：Everywhere , everywhere. 翻译：你到处都很漂亮。 江夫人：不见得，不见得。 翻译： You are not allowed to see, you are not allowed to see. 例3文学作品《水浒传》： 第32回中，武松看到邻座喝上好的酒， 吃熟精肉，而自己只喝一般的酒， 仅一碟熟菜, 以为店家故意不卖给他，便非常生气，店家解释， ？武行者心中要吃，那里听他分说，一片 声的吆喝道：’放屁！放屁！ ’？ 有翻译者把最后一句译成：Pass （传递；放出） your wind （风；气体）一 Pass your wind !” 【明确】：此处 应理解为“胡言乱语”之意，如此翻译，不免令人啼笑皆非。正确的 译文应是：Nonsense ! ”或“ What crab !” 例 4 Do you know Chinglish? The siren lies. 错误警报 非法侵入，严惩不贷小心地滑 非法侵入，严惩不贷 小心地滑 衣冠不整，禁止入内 The foel ca nnot eat. 禁止喂鸟 We will not subjugate to the n aked. 议一议：请就上述误译实例在小组内展开讨论，分析误译的原因。讨论后，请回答。 原因在 于： 【明确】：照搬直译，贻笑大方。罔顾词序句法和文化差异。 想一想：翻译的一般方法及原则有哪些？ 【明确】：正确的的翻译方法：直译与意译有机结合 ，兼顾文化差异及审美心理。 翻译的标准：信一一忠于原著，达一一忠于读者，雅一一对于文学语言的忠诚 四、英汉互译课堂训练 任务三：通过诗谚语、成语、影视名著、诗歌等的中英互译，加深对本堂课前面教学环节的 理解，从而力求做到正确运用翻译方法，准确翻译。 练一练： 请运用所学的翻译方法，把下列中英谚语、成语、影视名著和诗歌翻译出来，注