2021年新教材高中数学第十章概率10.2事件的相互独立性学案新人教A版必修第二册75.docVIP

晨鸟教育 PAGE Earlybird 10.2　事件的相互独立性 [目标] 1.理解相互独立事件的定义及意义；2.理解概率的乘法公式． [重点] 掌握综合运用互斥事件的概率加法公式及独立事件的乘法公式解题． [难点] 理解相互独立事件的定义及意义． 要点整合夯基础 知识点　　事件的相互独立性 [填一填] 1．定义 对于任意两个事件A与B，如果P(AB)＝P(A)P(B)成立，则事件A与事件B相互独立，简称为独立． 2．性质 当事件A，B相互独立时，A与eq \x\to(B)，eq \x\to(A)与B，eq \x\to(A)与eq \x\to(B)也相互独立． 3．n个事件相互独立 对于n个事件A1，A2，…，An，如果其中任一个事件发生的概率不受其他事件是否发生的影响，则称n个事件A1，A2，…，An相互独立． 4．n个相互独立事件的概率公式 如果事件A1，A2，…，An相互独立，那么这n个事件都发生的概率，等于每个事件发生的概率的积，即P(A1∩A2∩…∩An)＝P(A1)×P(A2)×…×P(An)，并且上式中任意多个事件Ai换成其对立事件后等式仍成立． [答一答] 甲、乙两人练习射击，命中目标的概率分别为eq \f(1,2)和eq \f(1,3)，甲、乙两人各射击一次，有下列说法：①目标恰好被命中一次的概率为eq \f(1,2)＋eq \f(1,3)；②目标恰好被命中两次的概率为eq \f(1,2)×eq \f(1,3)；③目标被命中的概率为eq \f(1,2)×eq \f(2,3)＋eq \f(1,2)×eq \f(1,3)；④目标被命中的概率为1－eq \f(1,2)×eq \f(2,3). 以上正确说法的序号是②④. 解析：①错误，目标恰好被命中一次的概率为eq \f(1,2)×eq \f(2,3)＋eq \f(1,2)×eq \f(1,3)；②正确，目标恰好被命中两次的概率为eq \f(1,2)×eq \f(1,3)；目标被命中的概率为1－eq \f(1,2)×eq \f(2,3)，所以③错误，④正确. 典例讲练破题型 类型一　　相互独立事件的判断 [例1]　判断下列各对事件是否是相互独立事件． (1)甲组3名男生，2名女生；乙组2名男生，3名女生，现从甲、乙两组中各选1名同学参加演讲比赛，“从甲组中选出1名男生”与“从乙组中选出1名女生”； (2)容器内盛有5个白乒乓球和3个黄乒乓球，“从8个球中任意取出1个，取出的是白球”与“从剩下的7个球中任意取出1个，取出的还是白球”； (3)掷一颗骰子一次，“出现偶数点”与“出现3点或6点”． [分析]　(1)利用独立性概念的直观解释进行判断．(2)计算“从8个球中任取一球是白球”发生与否，事件“从剩下的7个球中任意取出一球还是白球”的概率是否相同进行判断．(3)利用事件的独立性定义式判断． [解]　(1)“从甲组中选出1名男生”这一事件是否发生，对“从乙组中选出1名女生”这一事件发生的概率没有影响，所以它们是相互独立事件． (2)“从8个球中任意取出1个，取出的是白球”的概率为eq \f(5,8)，若这一事件发生了，则“从剩下的7个球中任意取出1个，取出的仍是白球”的概率为eq \f(4,7)；若前一事件没有发生，则后一事件发生的概率为eq \f(5,7)，可见，前一事件是否发生，对后一事件发生的概率有影响，所以二者不是相互独立事件． (3)记A＝“出现偶数点”，B＝“出现3点或6点”，则A＝{2,4,6}，B＝{3,6}，AB＝{6}， ∴P(A)＝eq \f(3,6)＝eq \f(1,2)，P(B)＝eq \f(2,6)＝eq \f(1,3)，P(A∩B)＝eq \f(1,6).∴P(A∩B)＝P(A)P(B)， ∴事件A与B相互独立． 判断事件是否相互独立的方法 1.定义法：事件A，B相互独立⇔PA∩B＝PA·PB. 2.由事件本身的性质直接判定两个事件发生是否相互影响. [变式训练1]　(1)一袋中装有100只球，其中有20只白球，在有放回地摸球中，记A1＝“第一次摸得白球”，A2＝“第二次摸得白球”，则事件A1与eq \x\to(A)2是(　A　) A．相互独立事件 B．对立事件 C．互斥事件 D．无法判断 (2)甲、乙两名射手同时向一目标射击，设事件A＝“甲击中目标”，事件B＝“乙击中目标”，则事件A与事件B(　A　) A．相互独立但不互斥 B．互斥但不相互独立 C．相互独立且互斥 D．既不相互独立也不互斥 解析：(1)由于采用有放回地摸球，所以每次是否摸到白球，对下次摸球结果没有影响，故事件A1，eq \x\to(A)2是相互独立事件． (2)对同一目标射击，甲、乙两射手是否击中目标是互不影响的，所以事件A与