植物也有生命.docx

4 植物也有生命 一、学习目标 （一）情感态度培养 感受植物生长过程的奇妙与有趣，初步形成珍惜、爱护植物的意识。 （二）行为技能训练 1.体验寻找植物的过程，初步学会观察植物的方法。 2．学会查找文字和图片表达思想感情 的方法。 （三）知识经验积累 1.了解植物也有生命的知识。 2.知道植物生长所需条件，认识几种有趣或者神奇的植物。 二、重难点分析 在二年级学生的认知中， 大都只认为动态生物才有生命， 例如动物、人类，本课重点是引导 学生知道植物也有生命。 学生对于自己搜集的资料进行思考和分析还有一定难度， 所以本课 难点是从植物的神奇、有趣感受植物世界的精彩，激发学生对生命的喜爱之情。 三、内容分析及说明 （一）课题引言 直接用问题引发儿童对植物的关注，从而有兴趣去了解各种植物的生长过程。 （二）平安童话 平安童话讲述了三个小动物种莲花种子的故事。 孩子们都知道植物由种子发芽而来， 但怎么 从一粒种子变成美丽的植物呢？很多孩子都不清楚。 故事以有趣的方式让孩子们感受植物的 生命也离不开人的正确照顾，了解植物生长所需条件。 （三）平安导航 平安导航介绍了植物春夏秋冬四季的变化， 让孩子们直观地感知植物生长的奇妙过程。 在看 图了解恶劣环境里生长的植物时， 更重要的是引导学生通过配图的语言描述， 知晓生命力的 顽强。 （四）平安童谣 平安童谣主要用童趣的语言引导儿童感知植物是有生命力的，感受植物生命力的顽强。 （五）平安童操 平安童操共有三个内容。 做一做， 体验种植的乐趣， 观察植物的生长， 感受植物生命的变化； 找一找，查找有趣的植物，通过交流引导孩子们走近神奇的植物世界； 说一说，收集赞美植 物的诗歌并吟诵，进一步感受植物的顽强生命力。 四、平安演练与建议 “平安童话”在阅读后可以引导儿童围绕问题进行探究性思考： “究竟怎样才能种出美丽的 莲花？” 从而引导学生从故事投射到现实生活， 了解植物也是有生命的， 植物生长必须要满 足一些条件。 “平安导航” 吸引孩子感受植物的生命是神奇而顽强的， 它随时间和地点变化展现自己不同 的美。孩子们对植物生长过程是充满好奇的。 学习时，教师可以从网上搜寻相关视频或图片， 播放给孩子们看， 在这里引导学生思考， 为什么植物在这些地方也能生长？在生长过程中可 能会遇到哪些困难？又是怎样克服的？激发学生的兴趣和好奇心。 还要指导学生认真读配图 文字，引导学生感受植物在恶劣环境下生长的不易，激发珍爱植物的感情。