部编版七年级上册语文第三单元教案.pdfVIP

人教育部编版七年级上语文教学案第三单元 《从百草园到三味书屋》导学案 学习目标 1. 学习默读，整体感知，学会一气呵成读文章。 2. 抓住景物描写的特点。 3. 精读语段，品味语言，学习人物描写的手法。 4. 体会童年生活的美好和学习生活的乐趣。 自主学习 1.作家作品 鲁迅（ 1881 年 9 月 25 日－1936 年 10 月 19 日），原名周树人，字豫才， “鲁迅 ”是他 1918 年发表《狂人日记》时所用的笔名，也是他影响最为广泛的笔名，浙江绍兴人。著名 文学家、思想家，五四新文化运动的重要参与者，中国现代文学和无产阶级文学的奠基人。 毛泽东曾评价： “鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向。 ”他是中国文化革命的主将， 也被人民称为 “民族魂 ”。 《朝花夕拾》原名《旧事重提》 ，是鲁迅的散文集，收录鲁迅于 1926 年创作的 10 篇 回忆性散文。文集以记事为主，饱含着浓烈的抒情气息，往往又夹以议论，做到了抒情、叙 事和议论融为一体，优美和谐，朴实感人。作品富有诗情画意，又不时穿插着幽默和讽喻； 形象生动，格调明朗，有强烈的感染力。 三味书屋名称的由来：据说宋朝有一位名叫李淑的人，在《邯郸书目》中写过以下的 话：“诗书，味之太羹（ɡēｎɡ）；史为折俎 ( ｚǔ) ；子为醯醢（ｘīｈǎｉ）；是为书三味。 ”太 羹指的是肉汁，俎就是切肉，醯醢是加佐料做成的肉酱。综合起来的意思是说：读诗书、史 书和名家经典这些书就像品尝用肉做成的佳肴一样。如果从字面上说，那“三味”是指：肉 汁的味道、肉的味道和肉酱的味道。另外“三味”也指“布衣暖，菜根香，诗书滋味长。 ” 三味书屋有一副对联就是基于上面的意思写的：上联是“至乐无声唯孝悌” ，下联是 “太羹有味是诗书” 。 2. 给下列词语中加点的字注音。 确凿 （ ） 菜畦 （ ）宿 儒（ ） 倜傥 （ ） ． ． ． ．． 敛 （ ） 脑髓 （ ）桑葚 （ ） 斑蟊 （ ） ． ． ． ． 拗 （ ） 盔 甲（ ）秕 谷（ ） 锡箔 （ ） ． ． ． ． 攒在一起（ ） 人声鼎 沸（ ） ． ． 3. 指出下列句子所用的修辞手法。 ⑴油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。 （ ） ⑵ 何 首 乌 藤 和 木 莲 藤 缠 络 着 ， 木 莲 有 莲 房 一 般 的 果 实 ， 何 首 乌 有 臃 肿 的 根 。 （ ） ⑶也许是因为拔何首乌毁了泥墙吧， 也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了吧， 也许是因为 站在石井栏上跳了下来吧……（ ） 4. 先选词填空，再说说这些动词的表达效果。 薄薄的雪， 是不行的；总须积雪盖了地面一两天， 鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫 开一块雪， _______ （A．现 B．晾 C．露）出地面，用一只短棒 _______ （A．架 Ｂ．支 C．撑）起一面大的竹筛来，下面 _______ （A．洒 Ｂ．放 C．撒）些秕谷，棒上 _______ （A．栓 Ｂ．系 Ｃ．扎）一条长绳，人远远地 _______ （A．牵 Ｂ．拉 C．拽）着，看 鸟雀下来啄食， 走到竹筛底下的时候， 将绳子一 _______ （Ａ．收 Ｂ．拉