七年级生物下册 4.4.3输送血液的泵——心脏说课课件 （新版）新人教版.pptxVIP

输送血液的泵——心脏;说 课 程 序;一 说 教 材;二 说 学 情; 三 教 学 目 标 ?(1)知识目标 能够描述心脏的结构和功能以及结构和功能相适应的特点，培养学生的科学观。 (2)能力目标 通过对心脏的模型、解剖图及视频的探究，发展学生的观察能力、思维能力和语言表达能力。 (3)情感目标 明确体育锻炼对心脏的影响，对学生进行健康教育。; 四 教 学 重 难 点 1、心脏的结构和功能。 2、心脏的结构和功能相适应的特点。 3、通过对心脏各腔室壁、瓣膜的观察，而推测出其各自的功能，更好的理解心脏作为“泵”的作用。;;六 教 法 和 学 法;;a.对照课本61页，分组观察心脏。 b.尝试把心脏结构名称贴在模型相对应的位置。 c.分组讨论课本61页“讨论”中的四个问题。 d.选代表汇报小组的探究学习情况。 【倒计时】设计控制时间，提高小组参与的积极性， 充分发挥团队分工合作的精神。 4.探究问题解答，【构建“田”字结构简图】 ; a.心脏由哪几个腔构成的？各个腔室之间的关系是怎样的？ 结构填入“田”内，左右不通画实线，上下连通画虚线 b.与心脏的四个腔相连接的血管分别是什么？ 在“田”字图中表示 c.心脏壁主要是由什么组织构成的？由此可以推断它有什么功能？ 肌肉的收缩与舒张与水泵的工作原理相联系 d.从心脏壁的薄厚来看，心房和心室有什么 不同？ 请试着解释为什么会有这些不同？;e.心房与心室之间、心室和动脉之间有什么特殊的结构？这些结构有什么作用？ 瓣膜——防止血液倒流， f.由“田”字结构简图让学生推断心脏内的血流路径及方向。 上下腔静脉 右心房 房室瓣 右心室 动脉瓣 肺动脉 肺静脉 左心房 房室瓣 左心室 动脉瓣 g.各组观察62页心脏工作示意图，尝试用语言 描述心脏的工作过程（教师总结）