2021年高中数学第二章推理与证明2.2.2反证法学案新人教A版选修1-2.docVIP

晨鸟教育 PAGE Earlybird 2.2.2　反 证 法 自主预习·探新知 情景引入 从前，某国王一贯自我标榜不仅是至高无上的权威，而且更是一个“大慈大悲”的救世主，他在处决犯人之前，要恩赐一个机会，叫他们去抽生死签，如果抽到“活”字，就可幸免一死．有一次，一个囚犯行将处决，他的冤家买通狱吏，把两张纸都写上“死”．不料有人把此消息透漏给犯人，可犯人闻后却高兴地说“啊！我可死里逃生了”． 国王宣布抽签后，犯人抽出一张签，二话不说便吞入腹中，这下在场的人慌了手脚，因为谁也搞不清楚犯人吞下的是“死”还是“活”，只听国王大声呵斥：“混蛋，你们只要看一下剩下的那张纸签就是了．”显然剩下的是“死”签，由此反证犯人吞下的是“活”签，聪明的犯人死里逃生，就是巧用了本节课要学习的方法——反证法． 新知导学 1．反证法的定义 一般地，假设原命题不成立，经过正确的推理，最后得出__矛盾__，因此说明假设__错误__，从而证明了原命题__成立__，这样的证明方法叫做反证法．反证法是间接证明的一种基本方法． 2．反证法证题的原理 (1)反证法的原理是“否定之否定等于肯定”． (2)用反证法解题的实质就是否定结论，导出矛盾，从而说明原结论正确． 3．反证法常见的矛盾类型 反证法的关键是在正确的推理下得出矛盾．这个矛盾可以是与__已知条件__矛盾，或与__假设__矛盾，或与__定义、公理、定理__、事实矛盾等． 4．反证法的适用对象 作为一种间接证明方法，反证法尤其适合证明以下几类数学问题： (1)直接证明需分多种情况的； (2)结论本身是以否定形式出现的一类命题——否定性命题； (3)关于唯一性、存在性的命题； (4)__结论__以“至多”“至少”等形式出现的命题； (5)条件与结论联系不够明显，直接由条件推结论的线索不够清晰，__结论__的反面是比原结论更具体、更容易研究的命题． 预习自测 1．用反证法证明“如果a3b3，则ab”，假设的内容是(　C　) A．a＜b　　　　　　　　　 B．a＝b C．a≤b D．a≥b [解析]　用反证法证明“如果a3b3，则ab”时，提出的假设为a≤b． 2．设a、b、c都是正数，则三个数a＋eq \f(1,b)、b＋eq \f(1,c)、c＋eq \f(1,a)(　C　) A．都大于2 B．至少有一个大于2 C．至少有一个不小于2 D．至少有一个不大于2 [解析]　假设都小于2，则(a＋eq \f(1,b))＋(b＋eq \f(1,c))＋(c＋eq \f(1,a))＜6，而a＋eq \f(1,b)＋b＋eq \f(1,c)＋c＋eq \f(1,a)＝a＋eq \f(1,a)＋b＋eq \f(1,b)＋c＋eq \f(1,c)≥2＋2＋2＝6.矛盾． 3．实数a、b、c不全为0等价于(　D　) A．a、b、c均不为0 B．a、b、c中至多有一个为0 C．a、b、c中至少有一个为0 D．a、b、c中至少有一个不为0 [解析]　“不全为0”的含义是至少有一个不为0，其否定应为“全为0”． 4．用反证法证明命题：“若a、b是实数，且|a－1|＋|b－1|＝0，则a＝b＝1”时，应作的假设是__假设a≠1或b≠1__． [解析]　结论“a＝b＝1”的含义是a＝1且b＝1，故其否定应为“a≠1或b≠1”． 5．求证：一个三角形中，至少有一个内角不小于60°． [解析]　假设△ABC的三个内角A、B、C都小于60°，即∠A＜60°，∠B＜60°，∠C＜60°． 相加得∠A＋∠B＋∠C＜180°． 这与三角形内角和定理矛盾． 所以假设不成立，故原命题正确． 互动探究·攻重难 互动探究解疑 命题方向? 用反证法证明否(肯)定性命题 典例1　设{an}、{bn}是公比不相等的两个等比数列，cn＝an＋bn，证明：数列{cn}不是等比数列． [解析]　假设{cn}是等比数列，则当n≥2时，(an＋bn)2＝(an－1＋bn－1)·(an＋1＋bn＋1)． 所以aeq \o\al(2,n)＋2anbn＋beq \o\al(2,n)＝an－1an＋1＋an－1bn＋1＋bn－1an＋1＋bn－1bn＋1． 设{an}、{bn}的公比分别为p、q(p≠q)． 因为aeq \o\al(2,n)＝an－1·an＋1，beq \o\al(2,n)＝bn－1·bn＋1， 所以2anbn＝an－1bn＋1＋bn－1an＋1＝eq \f(an,p)·bn·q＋eq \f(bn,q)·an·p，所以2＝eq \f(q,p)＋eq \f(p,q)， 所以当p≠q时，eq \f(q,p)＋eq \f(p,q)2或eq \f(q,p)＋eq \f(p,q)≤－2与eq \f(q,p)＋eq \f(p,q)＝2矛盾， 所以{cn}不是等比数列．