小学体育空竹课程开发项目申请书与实施方案_东华周圣.pdfVIP

课程开发项目申请书 编号： 所属部门：市甘井子区东华小学 课程名称：体育艺术项目空竹入门技能 培训对象： 小学体育教师 课程负责人： 周圣 联系：手机 办公 电子： seven. 填报日期： 2011 年 7 月 28 日 课程 姓 名 周圣 性 别 男 出生年月 负责 学历学位 本科 职 称 小学高级 职 务 人基 学士 教师 本情 所学专业 体育教育 部门 （单位） 市甘井子区东华小学 况 专业经历与业绩： 2002 年—2006 年 体育学院学习 2006 年—今，甘井子东华小学体育教师 2008 年，组织全校师生开发空竹项目，并在课堂上尝试教学； 2009 年空竹成为我校大课间特色之一，是每一名学生必须掌握的技能；曾多次接受 小螺号节目的采访和参加各类表演， 2009 年参加区文化艺术节获曲艺类一等奖，本 人获优秀指导教师，同年，撰写的《浅谈在小学开展空竹教学》一文，获区二等论 文； 2010 年，空竹作为校本课程之一承办区关于校本课程的现场会，同年参加了市一校 一品活动的区选拔； 2011 年 4 月，参加市一校一品比赛获最佳表演奖，个人获得优秀指导教师； 5 月承 办以空竹特色为主的市级小学体育大课间展示活动； 6 月参加区文化艺术节比赛 项目 姓 名 职 称 所在部门 承担工作 组成 大为 小高 甘井子区金二小学 体育教师 员( 含 敏 小高 甘井子区东华小学 体育教师 外聘 ) 曾参与到学校组织的各项空竹活动中 课程 政策：新课程重大的改革之一就是教学容具有开放性， 无论教师选择什么样的教 开发 学容、用多少课时，课程标准都给地方和教师很大的选择空间，体育与健康课程标 准也很重视民族、民间传统体育资源的开发。而传统运动项目是趣味性、健身性、 依据 游戏性为一体的体育项目，更有利于完成目标。 标准： 新体育与健康课程标准也很重视民族、民间传统体育资源的开发，因为 它具有健身性、趣味性，更具有民族性、艺术性和终身性，不但是教师的教学需要， 更是学生乃至一个人的终身发展需要。即可以锻炼身体，又可以冶情操，不受场地 时间等限制，随时可以锻炼身体。深受学生的欢迎，有利于落实课程目标。 现状：对我区部分体育教师进行调查发现： 50%以上的老师以前没有听过空竹运 动，而有 90%的教师不会这项技能，可以说这项体育与艺术完美融合的运动项目的 开发率很低。 需求： 这项运动不但会深受学生喜爱， 也会备受教师的倾眯， 因为它是体育与 艺术的融合，既体现了体育专业性很强的技能，有体现了艺术的表演性。学生在尝 试过大部分的体育项目之后会对新的事物产生巨大的兴趣，对体育老师来说即使自 己多掌握了一项独特的技能，又能够自我锻炼，体现终身体育价值。 沿革、实践成果、前期工作： 2008 年，这项课程在我校开始施行，我校分别将这个 课程 项目编入体育课堂，设计到大课间活动当中，开发了专业的校本课程，并形成一 建设 支技艺精湛的学生表演队伍。 已有 基础 网络 课程