小学四年级书法课教学指导教(学)案.pdf

.专业整理 . 教案设计 批注及反思 小学四年级书法课教学指导教案 一 、 教学目标 在小学四年级写字教学过程中 ， 继续贯穿 一 、二 、三年级写字教学指导思想 ，时刻不忘行 为习惯 ，养成教育书法意识 ，审美情趣 ，责任意 识和形象意识 。 同时注重提升学生的 “文明和礼 让 ”意识 ，充分发挥学生的想象力 、观察力 ， 以 及思维能力 ，让学生会用正确的审美眼观看待每 个字的特征 ，养成勤于动手 ，善于动脑的好习 惯 。课堂上老师要引导学生抓住字的特征 ，讲好 每一节课 ，并示范到位 。增强学生对字的控制力 和合作意识 。通过学习使学生在书写中树立 态“ 度决定一切 ”理念 。把人的 精神文明和道德文“ 明 ”贯穿于课堂之中 。用文明的心态谦让的情操 写好每个笔画 、每个字 ，字也不难写好 。其实 ， 做人和写字一个道理最终好人写好字 。 二 、教学重点 ： 四年级课堂教学的认识左右结构特征及变 化 ，上下结构特征及变化 ，和半包围结构的书写 规律为主 。用最科学的教学方法使学生接授的更 .学习帮手 . .专业整理 . 快 ，在最短的时间里让学生掌握书写方法 ，找到 书写规律是本学期的教学重点 。 三 、教学难点 课堂上学生的坐姿握笔方法仍是老师长 谈话题 ，是每一年级的重头戏 ，需课堂上讲年年 讲 。另外是结构问题 。在书写中学生对每一个字 的特征心中无数下笔写就出错 ，造成字的外观无 错落美 。确定宽度的笔画书写不到位 ，看上去字 不是很健康 ，也不丰满 ，是本学期的教学难点 。 第一课 左右结构 1、认识掌握左右结构 —— 左右持平 、特征 示范 ：硬笔字例 示范 ：板书字例 讲解 ：老师可选适当字例示范 、指导 。 一讲这些字例都属左右结构 ，特征是左右两部高 低一样 ，上部起笔持平为好 。 二讲左右各二分之一为好 。 三讲右字边里有向下撇出的笔画允许通过竖中线 向左下少许撇出 。 四讲右字边里有横的笔画 ，起笔可在左下边二分 .学习帮手 . .专业整理 . 之一的位置起笔