小学教师资格证面试结构化题库完整.pdf

. .. .. . 1、校长说你和孩子们整天在一起嘻嘻哈哈 ，能教好 孩子吗 ？ 我认为 ，教师和学生是平等的关系 ，和孩子一起嘻嘻 哈哈 ，是为了创造良好的师生关系 ，以利于教学的开 展 。校长的观点是陈旧的 、传统的观念 。嘻嘻哈哈不 会不利于教师权威的树立 ，相反 ，会更好的树立教师 在学生心中的良好形象 。走进学生的生活中去 ，关爱 学生 ，也是践行教师职业道德理念的要求之一 。 当然 ，嘻嘻哈哈是需要分场合的 。首先在课堂上 ，应 该发挥学生的主体作用 ，让学生参与到课堂中来 ，采 用寓教于乐的方式 ，让学生自主学习 。但这并不等于 是课堂的嘻嘻哈哈 ，而是营造一种相对轻松愉快的课 堂氛围 。其次 ，如果是课后 ，作为一名教师 ，可以适 当的与学生交流谈心 、嘻嘻哈哈 ，这可以更好的促进 师生关系的发展 ，最终有利于教学的进行 。 总而言之 ，作为一名老师 ，应该时时关注学生 ，促进 .下载可编辑 . . .. .. . 学生的身心发展 。与学生平等相处 ，关爱学生 ，做学 生的良师益友 ，努力践行新课改的要求 。 2 、 有学生犯错了 ，教师奚落它 ，作为同事你怎么 看 ？ 在我看来 ，这名教师的做法是错误的 。 首先这名教师违背了教师职业道德理念 。教师职业道 德理念要求老师应当关爱学生 、为人师表 。当学生犯 错的时候 ，作为教师 ，我们应该承担起教师的指责 ， 细心 、耐心的引导 ，指出问题所在 ，促进学生的进步 。 其次 ，该名教师还违背了发展的学生观 。素质教育要 求我们要用发展的眼光看问题 ，每个学生都是发展中 的人 ，老师没有用发展的眼光看待学生的错误 ，而是 一味 ，奚落指责 。这种做法是不妥当的 。这不仅无法 帮忙学生改正错误 ，促进进步 ，而且会给学生的心里 造成阴影 ，也不利于教师良好形象的树立 ，长期下去 ， 势必导致师生关系的紧张 ，并且不利于课堂教学的进 .下载可编辑 . . .. .. . 行 。 当学生犯错 ，我们作为老师应该从以下几点入手 ：首 先 ，应该与学生沟通 ，了解犯错的原因 ，并帮忙分析 引导 ，谨防下一次再出现同样的错误