教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练_6306.doc

DAO KE ER WANG LUO KE JI YOU XIAN GONG SI为美好的明天加油 DAO KE ER WANG LUO KE JI YOU XIAN GONG SI 为美好的明天加油 少年强，则国强第 PAGE 1 少年强，则国强 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练 1：（）的经验类化理论强调概括化的经验或原理在迁移中的作用。 单项选择题 A、奥苏贝尔 B、桑代克 C、贾德 D、格式塔心理学 2：下列关于智力测验错误的是（）。 单项选择题 A、现行的智力测验所评估的智力代表了与学业成就有关的能力 B、智力测验的操作必须规范 C、现行智力测验的结果能预测未来事业的成就或生活美满 D、智力测验的结果解释必须慎重 3：学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的（）。 单项选择题 A、复杂方案 B、学习计划 C、可行方案 D、思维程序 4：下列属于“笔”这一概念的内涵是（） 单项选择题 A、钢笔 B、毛笔 C、书写工具 D、圆珠笔 5：1903年出版的《教育心理学》是西方第一本以教育心理学命名的专著，它的作者是（）。 单项选择题 A、桑代克 B、华生 C、巴甫洛夫 D、斯金纳 6：教师知识结构的核心是教师的（） 单项选择题 A、相关学科知识 B、教育学知识 C、心理学知识 D、专业知识 7：根据强化的性质和目的，可以把强化分成（）。 单项选择题 A、自然强化物和人为的近似强化物 B、积极强化和消极强化 C、正强化和负强化 D、强化和惩罚 8：刺激泛化和刺激分化是互补的。（） 判断题 对 错 9：定势在问题解决中具有（） 单项选择题 A、积极作用 B、消极作用 C、既有积极作用也有消极作用 D、启发作用 10：根据强化的性质可以将其分成（）。 单项选择题 A、自然强化物和人为的近似强化物 B、替代强化和自我强化 C、正强化和负强化 D、强化和惩罚 11：下列哪种情况下，不属于心理学中对学习的定义?（） 单项选择题 A、学解算术题 B、手碰到火后马上缩回 C、学习游泳 D、小孩害怕打针 12：寻求解决问题的可能方案，提出解决问题策略的问题解决阶段是（） 单项选择题 A、分析问题 B、提出假设 C、发现问题 D、检验假设 13：个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是（）。 单项选择题 A、认知内驱力 B、附属内驱力 C、欲望内驱力 D、自我提高内驱力 14：按照功能可把能力分为（） 多项选择题 A、液体智力 B、晶体智力 C、认知能力 D、操作能力 E、社会交往能力 15：稳定的态度和品德的形成发生在（） 单项选择题 A、从众 B、服从 C、认同 D、内化 16：根据研究结果，专家型教师和新教师在哪些方面存在差异?（） 多项选择题 A、课前计划 B、课堂教学过程 C、课后评价 D、课后检查 E、课前组织 17：由学习引起的行为或行为潜能的变化是能够相对持久的。（） 判断题 对 错 18：奥苏贝尔认为，接受学习是一种机械学习，而发现学习则是一种有意义学习。（） 判断题 对 错 19：斯金纳通过实验提出，有机体的行为可分为两类，一类是应答性行为，另一类是（） 单项选择题 A、刺激性行为 B、操作性行为 C、反应性行为 D、认知性行为 20：通常在一门课程或教学活动结束后进行，是对一个完整的教学过程进行测定的评价是___________。 单项选择题 A、形成性评价 B、总结性评价 C、正式评价 D、非正式评价 21：自动化的操作如穿衣，也可称得上是问题解决。（） 判断题 对 错 22：测验是测量一个行为样本的（） 单项选择题 A、基本过程 B、全部过程 C、主要过程 D、系统程序 23：在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的方法称为（）。 单项选择题 A、复述策略 B、组织策略 C、计划策略 D、调节策略 24：男女学生智力发展速度存在着