人教版八年级物理上册第6章第4节密度与社会生活教案.docVIP

第 PAGE 1页 PAGE 密度与社会生活教学设计 　　　　　 设计思路 根据教学目标，本节教学设计由鸡尾酒引入新课，联系生活引起兴趣，在密度与温度教学中，以气体热胀冷缩演示实验和风车探究实验以及生活经验探究固体、液体和气体密度受温度影响，从而为水反膨胀现象分析奠定基础。通过铅球真假习题，引出密度在社会生活中应用。最后，自学了解密度在社会生活中的各方面应用初步培养学生自学能力。 二、教学分析 章节名称 密度与社会生活 计划学时 1课时 学习内容分析 本节是人教版实验教材八年级第六章第四节内容，是继密度在社会生活中的应用和拓展 学习者分析 在知识方面：学生已具备“密度”、“基础知识，对“物体热胀冷缩”有所了解，有利于教学探究学习。 在学习方法方面：学生已具备一定探究能力，能用控制变量法进行探究，具有一定观察、收集、处理实验现象或数据能力。因而在课堂上通过具体问题指引，学生自己进行操作，引发学生兴趣，引导他们能进一步达成教学目标。 教 学 目 标 知识与技能 知道温度对密度的影响并能够分析相关现象 知道密度在社会生活中的应用，并能够简单分析其应用。 过程与方法 通过实验探究温度对密度影响，初步培养探究意识，发展科学探究能力。 2、培养学生的观察能力和分析概括能力，发展学生收集、处理、交流信息的能力。 情感态度与价值观 经历观察实验及探究等活动，培养学生尊重客观事实，实事求是的科