完整版北师大版六年级数学下册《面的旋转》教学设计.docxVIP

面的旋转 课题：面的旋转 课型：新授课 教学内容： 面的旋转 教学目标： 通过初步认识圆柱和圆锥使学生感受到数学与生活的密切联系。 通过观察和动手操作等，初步体会“点、线、面、体”之间的关系，发展空间观念。 通过由面旋转成体的过程， 认识圆柱和圆锥，了解圆柱和圆锥的基本特征，知道圆柱和圆锥的各部分名称 。 教学重点： 1、联系生活，在生活中辨认圆柱和圆锥体的物体，并能抽象出几何图形的 形状来。 2、通过观察，初步了解圆柱和圆锥的组成及其特点。 教学难点： 感受理解并学会用发展的眼光看待周围的人和事。 教学方法： 讨论法 课前准备： 多媒体课件 教学过程： 一、组织上课，养成教育 同学们，今天我们认识一个新朋友，大家有兴趣么？ 二、情境导入，激发兴趣 活动一 如图：将自行车后轮架支起，在后车车条上系上彩带。转动后车轮，观察并思考彩带随着车轮转动后形成的图形 是什么？ 活动二 观察下面各图，你发现了什么？ 活动三 如图：用纸片和小棒做成下面的小旗， 快速的旋状小棒， 观察并想象旋转后形成的图形，再连一连。 三、合作探究，学习新知 师生共同学习圆柱、 圆锥、球的名称。 并请学生根据自己的观察介绍一下这几个立体图形的特点。指名请学生说。 找一找 请你找一找我们学过的立体图形 说一说 圆柱与圆锥有什么特点？和小组的同学互相说一说 圆柱：有两个面 是大小相同的圆，有另一个面 是曲面。 圆锥：