教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练_6653.doc

DAO KE ER WANG LUO KE JI YOU XIAN GONG SI为美好的明天加油 DAO KE ER WANG LUO KE JI YOU XIAN GONG SI 为美好的明天加油 少年强，则国强第 PAGE 1 少年强，则国强 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练 1：一般而言．创造性与个性之间具有互为因果的关系。（） 判断题 对 错 2：教育心理学的研究对象是（）。 单项选择题 A、教育教学情境中师生教与学相互作用的心理过程、教与学过程中的心理现象 B、学与教的心理规律，但以前者为主 C、学与教的心理规律，但以后者为主 D、学与教以及二者相互作用的心理规律 3：根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习分类不包括（） 单项选择题 A、符号学习 B、概念学习 C、命题学习 D、总结学习 4：皮亚杰认为，11至15岁的儿童认知发展处于（） 单项选择题 A、思维准备阶段 B、思维阶段 C、感觉运动阶段 D、抽象思维阶段 5：过度焦虑、非常敏感、肌体紧张、行为古板、孤独、不善交往或心神不定等属于哪类儿童的心理行为特征?（） 单项选择题 A、禀赋优异儿童 B、智能不足儿童 C、学习困难儿童 D、情绪困扰儿童 6：自我意识最原始形态是（） 单项选择题 A、心理自我 B、理想自我 C、社会自我 D、生理自我 7：对学习环境的设置主要属于（） 单项选择题 A、资源管理策略 B、精细加工策略 C、组织策略 D、元认知策略 8：智商的计算公式是（）。 单项选择题 A、B、height=28alt=\ C、hspace=0src=\ D、width=207border=0> 9：建立学习时间表属于学习策略中的（）。 单项选择题 A、认知策略 B、精细加工策略 C、元认知策略 D、资源管理策略 10：引导学生分辨勇敢和鲁莽、谦让和退缩是属于刺激（）。 单项选择题 A、获得 B、消退 C、分化 D、泛化 11：在我国，心理学通常按照个体把14～18岁的人群叫做（） 单项选择题 A、少年期 B、学龄中期 C、青年初期 D、青年中期 12：关于考试焦虑症的处理，以下哪种说法是不正确的？（） 单项选择题 A、考试焦虑症必要时可以心理治疗配合抗焦虑的药物来处理 B、学业压力和考试焦虑会形成恶性循环，令考试焦虑症越来越严重 C、考试焦虑症的形成原因主要是学生内部的压力，所以只要处理好学生的心态和观念就可以了 D、系统脱敏法是治疗考试焦虑症的方法之一 13：技能形成的基本途径是（）。 单项选择题 A、讲解 B、观察 C、示范 D、练习 14：一个人的对人、对己、对事、对物的态度是（）。 单项选择题 A、与生俱来的 B、在先天因素基础上形成的 C、是实践锻炼的结果 D、通过学习而形成的 15：在西方，被公认的科学教育心理学奠基人是（）。 单项选择题 A、梅伊曼 B、桑代克 C、推孟 D、贾德 16：学生学习“功＝力×距离”，这种学习属于（）。 单项选择题 A、辨别学习 B、符号学习 C、概念学习 D、规则或原理学习 17：迁移的概括化原理理论认为，实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化的原理，这一理论的代表人物是（）。 单项选择题 A、桑代克 B、苛勒 C、奥苏伯尔 D、贾德 18：“一好百好”，“一坏百坏”，这种社会认知效应称为（）。 单项选择题 A、刻板效应 B、近因效应 C、晕轮效应 D、首因效应 19：皮亚杰认为在10岁以后，儿童的道德行为处于（）。 单项选择题 A、他律阶段 B、无道德规则阶段 C、自律阶段 D、独立阶段 20：自编测验的常见错误是（）。 多项选择题 A、教师过于相信自己的主观判断而忽视测验的信度和效度指标 B、教师对测验准备不够充分 C、测验太简单．题量小 D、教师不关心学生知识水平而使题过复杂或过简单 E、教师对测验的项目分类比例不一致 21：个人用来回答事物是什么、为什么和怎么样的知识叫（）。 单项选择题 A、理性知识 B、陈述性知识 C、感性知识 D、程序性知识