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2021年春季
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数学物理化学
复习题 练习
试卷 测试题
教案等集合
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6.1.1教学设计
一、活动目的
1．巩固和加深对金属性质的认识。
2．培养实验设计能力。
二、活动准备
试管、试管夹、酒精灯、坩埚钳、电池、、小灯泡、火柴。
镁条、锌粒、铝片、铁片、铁粉、铜片、黄铜片（或白铜片）
三、活动过程与探究
实验环节
过程和步骤
实验现象
结论或解释
环节一
金属的物理性质
（1）观察并描述用砂纸打磨过的镁条、铝片、铁片、铜片的颜色和光泽。
镁、铝、铁均为有金属光泽的银白色固体，铜为有金属光泽的紫红色固体。
金属具有金属光泽，镁、铝、铁等大多数金属都呈银白色，铜呈红色。
（2）用相互刻画的方法，比较铜片和铝片的硬度。
用相互刻画的方法，比较铜片和黄铜片（或白铜片）的硬度。
铝片表面有划痕。
铜片表面有划痕。
铝的硬度比铜小。
铜的硬度比黄铜（白铜）小，合金的硬度与组成它的纯金属不同。
（3）按下图分别换用不同金属片连接电路，关闭开关。
电路中灯泡亮。
金属具有导电性。
四、问题与交流
铁是银白色金属。在上述实验中，你观察到的铁片和铁粉是什么颜色的？你发现了什么问题？查阅资料，与同学交流。
除去表面锈迹的铁片的颜色为银白色，铁粉的颜色为黑色。两种形态的铁单质，颜色不一样。其原因是，铁片的表面结构比较密实，晶体结构较完整，当太阳光照射在铁片表面上，大部分可见光发生反射，反光性强，呈银白色。铁粉没有规则的几何外形，结构疏松，照射在其表面的可见光几乎全部被吸收，所以呈黑色。
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