2021北师大版（2019）高中数学必修一教案：：1.1.2 集合的基本关系含解析.docVIP

PAGE 1 第一章　预备知识 第1节　集合 1.2集合的基本关系 集合的基本关系是继上一节集合的基本概念之后的又一个基本知识，集合之间的关系是包含与被包含的包含关系，元素与集合是属于与不属于的从属关系，在言语表达和符号书写时，要求要准确、简洁，它是高中数学的基本符号语言，为下一节集合的运算奠定基础，同时对于学生养成简洁、准确的数学语言，良好的思维习惯和规范的书写习惯等都非常重要。 (1)知识目标： 掌握子集、真子集的含义及其符号表示，准确使用“包含”“包含于”等语言表述和“?、?、?、?、=”等符号表示；掌握集合相等的含义；能使用Venn图表示集合间的包含关系，熟练写出一个集合的子集和真子集。 (2)核心素养目标： 灵活运用集合的符号语言表示有关数学对象，读懂、会用抽象的数学符号（数学语言）进行数学表达，提升学生的数学抽象能力和概括能力，同时培养学生良好的思维习惯和规范的书写习惯。 （1）集合与集合的关系，子集、真子集的概念； （2）熟练使用“?、?、?、?、=”等符号表示集合间的关系，以及用Venn图表示集合间的关系；掌握空集是任何集合的子集，熟练写出一个集合的所有子集，了解一个集合的子集个数的计算； （3）数学语言和符号表示的规范性和准确性。 多媒体课件 一、知识的引入 思考讨论： 问题1：某学校高一（1）班全体35位同学组成集合P，其中女同学组成集合M： 若a∈M，则a与集合P 问题2：用A表示所有矩形组成的集合，B表示所有平行四边形组成的集合: 若a∈A，则a与集合B 问题3：所有有理数都是实数，则有： 若a∈Q，则 试问以上问题所涉及到的两个集合之间有什么关系？ 二、新知识 1、子集的概念 一般地，对于两个集合A与B，如果集合A中的任何一个元素都属于集合B，即若a∈A，则a∈B，那么称集合A是集合B的 符号表示：A?B (或B?A) 读作：集合A包含于集合B（或集合B包含集合A） 如上面问题1“女生集合M包含于班级集合P”，记作M?P。 注意： = 1 \* GB3 ①概念中的关键词“任何一个元素”，相当于“所有元素”； = 2 \* GB3 ②元素与集合的关系是“属于”或“不属于”的从属关系，集合与集合的关系是“包含”或“不包含”的包含关系； = 3 \* GB3 ③符号“?”的开口方向的集合要“大”一些。 2、子集的相关结论 （1）任何一个集合都是它本身的子集，即A?A； （2）空集是任何集合的子集，即??A； （3）集合A是集合B的子集，即A?B，可以用Venn图表示，如图： A?B 3、集合的相等 对于两个集合A与B，如果集合A是集合B的子集，并且集合B是集合A的子集，那么称集合A与集合B相等。 记作：A=B 注意： = 1 \* GB3 ①两个集合A、B，如果A?B，且B?A，则A=B， 类比:两个实数a、b，如果a≥b，且b≥a，则a=b； = 2 \* GB3 ② 两个集合相等，则两个集合所含的元素完全相同。 4、真子集的概念 对于两个集合A与B，如果A?B，并且A≠B，那么称集合A是集合B的真子集。 记作：A?B (或 读作：集合A真包含于集合B（或集合B真包含集合A） 注意： = 1 \* GB3 ①集合A是集合B的真子集，说明集合A中的元素都属于B，但集合B中存在元素不属于集合A； = 2 \* GB3 ②空集?是任何非空集合的真子集； = 3 \* GB3 ③任何一个集合至少有两个子集：空集?和它本身。 如： x 常见的几个数集 N 例3：某造纸厂生产练习本用纸，在纸的密度和厚度都合格时，该产品才合格，若用A表示练习本用纸合格的产品组成的集合，B表示纸的密度合格的产品组成的集合，C表示纸的厚度合格的产品组成的集合，则下列包含关系哪些成立？ A?B 试用Venn图表示这三个集合的关系。 解：由题意知，A?B，A?C成立，它们的关系可用 例4：写出集合0,1,2的所有子集，并指出其中哪些是它的真子集。 解：由子集的定义知，集合0,1,2的子集的元素个数最少为0个，最多为3个，由少到多依次写出它的子集，得 ?，0，1，2，0,1，0,2，1,2，0,1,2 上述8个子集，其中除了0,1,2以外，其余7个都是它的真子集。 如果集合A 含有n个元素，那么它的子集个数为2n个。 思考讨论： (1)你能说出集合A=x|x=2k-1,k∈Z与集合B= (2)集合A=0,1,2,3,4，非空集合B满足：B?A，并且任意x∈B都有4-x∈B，