2021北师大版（2019）高中数学必修一教案：：1.4.1 一元二次函数含解析.docVIP

PAGE 1 第四节 一元二次函数和一元二次不等式 4.1　一元二次函数 教学设计 一元二次函数是重要的基本函数之一，由于它存在最值，因此，其单调性在实际问题中有广泛的应用，并且它与前面学过的二次方程有密切联系，又是后面学习解一元二次不等式的基础．二次函数在初中学生已学过，主要是定义和解析式，这里，在此基础上，接着学习二次函数的性质与图像，进而使学生对二次函数有一个比较完整的认识． 教学目标： 1. 通过一个例子研究二次函数的图像和性质，得到一般性结论，培养学生归纳、抽象能力． 掌握二次函数的概念、表达式、图像与性质．会用配方法解决有关问题，能熟练地求二次函 数的最值． 二. 核心素养 1. 数学抽象：一元二次函数变量的变化趋势 2. 逻辑推理：利用初中所学的二次函数，配成顶点式，让学生对一元二次函数的平移变化，能更好的掌握 3. 数学运算：一元二次函数的平移变化；如何求一元二次函数的最值 4. 直观想象：根据函数图像的变化，让学生更好理解函数之间的关系 5. 数学建模：数学中，通过对同类函数图像之间的变化的研究，让学生能更好的将一元二次函数运用实践中，更好的解决实际中，类似于抛物线的物体，我们都可以通过某些计算，来解决实际问题。 重点：1.二次函数的平移变化 2 二次函数x和y的变化趋势 难点: 如何将一般二次函数配成顶点式 PPT 知识引入 在初中，我们学习了一元二次函数y= ax2+bx+c,(a≠0)认识这个函数的过程是从 y=x2(开始的，是由简到繁的过程(如图1-19). 思考交流 请分析讨论函数y=a(x-h)2+k的图象可以由函数y=ax2图象经过怎样 的变换得到. 2知识概括： （1）二次函数图像的变换规律： 抛物线y=a(x-h)2+k的图像，可以由y=ax2得图像移动而得到。 y=ax2（a＞0）的图像 . y=-ax2（a＞0）的图像 当h＜0时，向左平移 QUOTE 个单位长度， 当h＞0时，向右平移 QUOTE 个单位长度 y=a（x-h）2的图像 当k＞0时，向上平移 QUOTE 个单位长度 当k＜0时，向下平移 QUOTE 个单位长度 y=a（x-h）2-k的图像 写成一般形式 y=ax2+bx+c的图像 （2）一元二次函数y-a(x-h)2+k(a≠0)有如下性质： (1)函数y=a(x-h)2+k的图象是一条抛物线，顶点坐标是(h,k）对称轴是直线x=h； （2）当a0时，抛物线开口向上;在区间（，h]上，函数值y随自变量x的增大而减 小;在区间上，函数值y随自变量x的增大而增大；函数在x=h处有最小值，记 作 ymin=k. 当aO时，抛物线开口向下;在区间（，h]上，函数值y随自变量x的增大而增大； 在区间上，函数值y随自变量x的增大而减小；函数在处有最大值，记作：ymax=k 例1已知一元二次函数 （1） 指出它的图象可以由函数的图象经过怎样的变换而得到； 指出它的图象的对称轴,试述函数的变化趋势及最大值或最小值. 解（1）配方，得 所以函数 的图象可以由函数 的图象向左平移2个单位长 度， 再向上平移3个单位长度而得到. 由（1）可知:该函数的图象开口向上,对称轴为直线x=-2；在区间（，2]上， 函数值y随自变量x的增大而减小，在区间 上，函数值y随自变量x的增大而增大;函数值y在x=一 2处取得最小值3 ,即ymin= 3. 【知识扩充】 例2：画出二次函数，的图象，考虑他们的开口方向、对称轴和顶点。 解：如图所示 抛物线的开口向下，对称轴是进过点（-1,0）且与x轴垂直的直线，记为x=-1，顶点是（-1,0）；抛物线的开口向下，对称轴是x=1，顶点是（1,0）。 例3：画出函数的图象，指出它的开口方向、对称轴及顶点。抛物线经过怎样的变换可以得到抛物线？ 解：抛物线的开口方向向下、对称轴是x=-1，顶点是（-1，-1）。 把抛物线向下平移1个单位，再向左平移2个单位，就得到抛物线。 注意细节：二次函数y＝ax2+bx+c的图像的画法 因为二次函数的图像是抛物线，是轴对称图形，所以作图时常用简化的描点法和五点法，其步骤是： (1)先找出顶点坐标，画出对称轴； (2)找出抛物线上关于对称轴的四个点(如与坐标轴的交点等)； (3)把上述五个点按从左到右的顺序用平滑曲线连结起来 习题练习 用配方法求出下列函数图象的对称轴及函数的最值： （1） （2） y=-3x2+12x-8 已知一元二次函数 （1） 指出它的图象可以由函数 的图象经过怎样的变换而得到； （2） 指出它的图像的对称轴，试述函数的变化趋势及最大值或最小值 本节内容讲述了两个方面的知识点，一是特殊的二次函数y