教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练_6303.doc

DAO KE ER WANG LUO KE JI YOU XIAN GONG SI为美好的明天加油 DAO KE ER WANG LUO KE JI YOU XIAN GONG SI 为美好的明天加油 少年强，则国强第 PAGE 1 少年强，则国强 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练 1：行为目标的陈述必须具备的三个要素是（）。 多项选择题 A、总体目标 B、具体目标 C、产生条件 D、行为准则 E、教学目标 2：使人格各部分整合和统一起来的核心力量是（） 单项选择题 A、自我意识 B、自我认识 C、自我评价 D、自我监控 3：特殊迁移的范围往往比一般迁移广。（） 判断题 对 错 4：美国心理学家（）编著出版的《教育心理学》，是西方第一部以教育心理学命名的专著。 单项选择题 A、斯金纳 B、布鲁纳 C、华生 D、桑代克 5：注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是（）。 单项选择题 A、关系转换理论 B、经验类化理论 C、共同要素说 D、形式训练说 6：认知是最基本的心理过程，它是人对客观事物的属性及规律的认识，包括（） 多项选择题 A、感觉 B、知觉 C、记忆 D、思维 E、想象 7：贾德提出的迁移理论是（） 单项选择题 A、形式训练说 B、共同要素说 C、概括化理论 D、关系理论 8：一般在教学开始前使用，用来摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学的评定属于（）。 单项选择题 A、配置性评价 B、形成性评价 C、总结性评价 D、非正式评价 9：所谓过度学习，指在学习过程中，实际学习次数要适当超过刚好能够回忆起来的次数。所以说，过度学习越多，保持效果越好，而且保持的时间也越长。 判断题 对 错 10：自我实现作为一种最高级的需要，包括（）。 多项选择题 A、认知的需要 B、审美的需要 C、创造的需要 D、安全的需要 E、尊重的需要 11：教师对学生学习评定由于受学生某些特征之间的相似而给予同样评分的倾向是（） 单项选择题 A、宽大误差 B、集中趋势 C、逻辑误差 D、对比误差 12：有机体学会对条件刺激和与条件刺激相类似的刺激作出不同的反应，这是（）。 单项选择题 A、刺激泛化 B、刺激分化 C、刺激比较 D、获得 13：CAI的优点体现在（）。 多项选择题 A、交互性 B、即时反馈 C、以生动形象呈现信息 D、自定步调 E、同步教学 14：初中不同年级的抽象逻辑思维的三种形式发展是不平衡的，从发生上看最先是概念。（） 判断题 对 错 15：在进行心理辅导时，辅导教师与受辅导学生之间的人际关系的特点有（）。 多项选择题 A、积极关注 B、询问 C、尊重 D、真诚 E、同感 16：下列迁移中，难易相同的两种学习之间的相互影响是（） 单项选择题 A、顺向迁移 B、逆向迁移 C、垂直迁移 D、水平迁移 17：“学习是人类倾向或才能的一种变化。这种变化要持续一段时间，而且，不能把这种变化简单地归之于成长的过程。”这是下列哪位学者的观点?（） 单项选择题 A、希尔加德 B、加涅 C、潘菽 D、邵瑞珍 18：让学生按照各自的水平和速度进行学习的教学方法属于什么教学?（） 单项选择题 A、愉快教学 B、个别化教学 C、情境教学 D、理想化教学 19：根据练习内容的完整性的不同可将练习分为（）。 单项选择题 A、集中与分散练习 B、整体与部分练习 C、模拟与实际练习 D、过分与适度练习 20：技能的活动方式是（）。 单项选择题 A、合乎法则的 B、不随意运动的 C、遗传获得的 D、知识经验的 21：一个儿童能够说出砖头的多种用途，说明创造思维具有（） 单项选择题 A、独创性 B、变通性 C、流畅性 D、新颖性 22：在教师的指导下，学习者接受事物意义的学习称为（） 单项选择题 A、意义学习 B、接受学习 C、发现学习 D、有意义的接受学习 23：教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生培养方案（）。 单项选择题 A、作出分析 B、作出判断 C、进行评估