游戏快乐童年活动总结计划.docx

游戏快乐童年活动总结 游戏快乐童年活动总结一 xx 要求，各地要把宣传月 作为传播科学理念、普及育儿知识、凝聚社会共识的重要交流平台，紧紧围绕主题，精心组织好宣传月活动。 一要强化游戏价值，推进科学保教 各地要广泛宣传游戏对幼儿童年生活的重要价值，学习和推广安吉游戏经验，充分利用地方的自然和文化资源开发玩具和游戏材料，为幼儿创设丰富的教育环境。 把“以游戏为基本活动”的要求扎扎实实地落实在幼儿园的教育实践中，一定要创造条件让孩子们游戏，一定要做到真游戏，一定要发挥好游戏对促进幼儿成长和综合育人的重要载体作用。 二要整合专业力量，加强业务指导 要充分依托高校、学前教育教科研机构和幼儿园的专业优势，组织专家深入幼儿园、走基层、下社区，围绕游戏材料提供、环境创设、师幼互动、亲子交往等问题提供专业化指导。 要注重结合实际，挖掘、梳理和总结本地幼儿园和家庭教育中鲜活生动的案例和典型经验，切实转变教师和家长的观念和教育行为。 三要创新宣传方式，确保宣传实效 各地要充分利用 、广播、 刊、网 、微信等多种 媒的作用，特 要注重 新媒体 播快、受益面广的 ，加大宣 力度， 大宣 月的影响。 浙江省人民政府副秘 李云林、 合国儿基会 副 代表 道出席启 式并致辞。 教育部相关司局、 各省 ( 市 ) 、新疆生 建 兵 教育部 相关 人、国家学前教 育改革 区 同志、湖州市和安吉 有关 位 同志 和幼儿园教 、家 代表 200 人参加了启 式。 今年的宣 主 ，教育部和 合国儿基会共同制作  区、 了主 公益宣 片和主 海 ，与教育 台合作开 了 家系列 目等，将在中国教育 台、教育部 网站、微言教育平台播放和推送。 游 快 童年活 二 在公共区域角，孩子 穿 上大白褂， 脖子上挂着听 器， 患者把脉、 、挂水??短短的几分 ，孩子 把医院里的 景演 得惟妙惟肖。像 穿插着生活数学的游 ，在机关三幼 园随 可 ，却看不到孩子静候等待或无所事事的 景。 XX年， 园把数学游 作 幼儿园 展的突破口， 努力 幼儿搭建一个“数学王国” 。没有 成的模式，只能摸 着石 河。在探索 程中， 园 扣游 条主 做文 章，搭建了适 儿童 展的“健康心 ” ，数学游 不 改 了 园格局，更重要的是改 了教 的教学行 。 XX 年， 随着省 程游 化 目的 施，迎着春 ， 园在 条路上精彩不断。考 到如何 幼儿充分地“游 ”起来， 园干了几件大事。第一件事就是重新布局教室空 ，将原有的区角打乱，每个班 都在教室开辟出一 的数学区，一个能使幼儿探索数学操作材料的巨大空 ，里面存 的数学材料不但丰富可操作，而且能 易取出。根据幼儿的年 特点及 趣提供各种操作材料，包含点数、一一 、 数学、数物配 、 几何形体、 比 、 量、分 等数学技能，与材料 极互 中掌握数学知 。孩子 喜 玩什么，就布局什么，尊重儿童是布局教室空 的前提。在幼儿园二楼的 公共区域游 角内， “ 小 ” 里 非凡， 医院、超市、菜 、美容院、消防 ??生活中的 景 里都有。 菜 内，小男生在菜 面前 喝着，小女生手 菜 ，挑 着蔬菜， 一番 价 价，拿着手中的 道具，付 、找零，特 接地气，同 在“ ”面前孩子 展示着属于他 自己的童真。 园 曹莉告 者，在游 中 展了孩子的多种能力，社会交往、 合作、情感互 、既 手 ，又有 新和挑 。“ 的游 格局 新，把孩子 的能力无限放大， 孩子 起到了主 展的目的。 ” 随着数学游 特色的逐 渗透， 园老 的思路打开了，一大批教 成 起来。原来老 眼里只有教材， 在 眼里有生活，所有的世界都成了教育所用的素材。不仅培养了教师的课程设计和组织能力，让教师能从生活中、从孩子的行为中，生成适合孩子的数学课程。 小( 四 ) 班老师张璇目前是邗江区教学能手，通过不间断地学习与实践，从以前的关注教案到现在的关注孩子，张老师实现了自身的转型。每一次的幼儿游戏时间，她都会精于 观察每一位孩子，及时掌握孩子在游戏中的各种动态和动向。如：幼儿想玩什么 ?需要什么 ?个别幼儿的表现如何等等。针对这些问题，进行教育和培养，帮助、鼓励孩子大胆创造， 克服困难， 使他们提出的游戏内容不断发展， 情节不断丰富，主题引向深入。 前年，在邗江区幼儿园优秀教育活动评比中，张老师执教的《小蚂蚁请客》荣获一等奖，她说，生活中的 点点滴滴都可成为具有游戏精神的课程，只要找到幼儿生活的课程生长点，就能满足幼儿的学习和发展。 除了张璇老师，成雪琼、周阳扬等老师也都成为了邗江区中青年骨干、区教学能手，小小的数学游戏不仅让他们实现了华丽转身，也给幼儿园带来了“蝴蝶效应” 。 游戏快乐童年活