第七单元口语交际《我是小小讲解员》五年级语文下册教学课件-人教部编版.pptxVIP

我是小小讲解员;漫长悠远的岁月，大千世界的风景，性格迥异的人物，都可以浓缩在小小的舞台上。在那里，我们可以尽情地展示自己，重现课文中精彩的情节和难忘的对话。;走近小小讲解员; 学校有客人来，需要你帮忙讲解学校有代表性的地方；亲友到你家做客，需要你介绍一下周边的环境；暑假开始了，博物馆需要志愿讲解员……选择一个情境，做一名小讲解员。; （1）选择合适的材料并恰当地组织在一起。 （2）列提纲，按照一定的顺序讲解。;选择位置;讲解技巧;提纲赏析; e. ??楼拐角处张书法作品都是我们学生的杰作。 f. 教学楼顶那两个小篮球场大小的大阳台，是我们嬉戏的“战场”！ g.下课了，教学楼马上要沸腾了！ h. 我爱我们的教学楼。; 这篇讲解稿选取了校园的教学楼作为讲解的对象。紧紧抓住教学楼的特点来设置内容，把教学楼介绍得很细致。说明小讲解员很善于观察，很善于捕捉校园中美好的事物。; ① 确定顺序：观察顺序、方位顺序…… ② 确定内容：交通、环境、周围的公共设施…… ③ 讲解技巧：从多个角度、采用不同的方法进行介绍。;提纲赏析; c. 楼的东西两侧是碧绿的草坪，浅草丛中透出一簇簇五颜六色的小花。 d. 我家楼房的背面，一排排健身器材有序地摆放着。 e. 这就是我家，有它的陪伴，我感觉自己就像一条自由地遨游在海洋的小鱼，欢乐无比！; ①确定顺序：观察顺序、参观的顺序…… ②确定内容：沿途所见的所有展品、沿途所见的重要展品。 ③讲解技巧：从多个角度、采用不同的方法进行介绍。;提纲赏析; 确定好讲解的主题，围绕这个主题查阅、搜集文字和图片资料。;对讲解员的要求;(开头语)各位游客大家好!欢迎来到潍坊博物馆参观。; 课下，请推荐你认为最好的作品，由班长负责配图，形成《我是小小讲解员》图册。;板 书 设 计;（1）在平时的学习和生活中做善于观察的孩子，为自己的口语交际积累更多的素材。 （2）试着把自己的发言整理成解说稿。;好