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消防标志我会认》
一、学习目标
(一)情感态度培养
1、在生活中,具有避免意外伤害的意识。
2、遇到危险时,及时大胆向家人、老师和警察求救。
(二)行为技能训练
1、初步识别消防标识的作用。
2、在遇到突发火灾事故的时候能够运用简单的技能,采取恰当的方法自护、求生、求助。
(三)知识经验积累
1、认识消防安全标识。 2、了解几种安全逃生的方式,学会相关自护的常识。
二、学习重点 让学生认识到消防标识的作用,引发学生对安全的思考。
三、学习难点 引导学生了解公共场所的用火禁忌, 并学习一定的的技能, 牢记平安童谣提示的方法, 养成 良好的自护习惯。
四、学习方法 本课采用事例讲述、讨论、辨析等方法。
五、学习过程
(一)猜谜导入
1、同学们喜欢猜谜语吗?猜猜这是什么? 能看不能摸 ,能干不能玩 有他很方便,做饭香
又香
2、的确,火的获取给我们的生活带来的是极大的方便,却也给我们的生活带来危险! 3、
揭题:如果火灾来了,我们该怎么做呢?
(二)故事明理
1、边看教材边听老师讲“平安童话”一、二、三幅图的内容。 2、提问:你们知道萌小兔看到了什么事情吗? (1)联系你的生活经验,说一说红狐狸的问题究竟在哪里? ( 2)萌小兔究竟应该怎样才
能帮助红狐狸?
3、边看教材边听老师讲“平安童话”第四幅图的内容。
4、红狐狸以后都很注意消防安全,请你续编个小故事讲给大家听听。
(三)拓展认知
1、如何安全生活,熊警官还有些话要对我们说呢!学习了解“平安导航” 。
2、小组交流:消防安全还需要注意什么?结合事例,把你知道的告诉大家。
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