高中信息技术《信息价值的判断》优秀教案设计.docxVIP

信息价值的判断 一、 课标要求 本节是第二章第4节，课标要求掌握信息价值判断的基本方法，学会鉴别和评价信息。在 此基础上，还应该认识到准确地判断信息价值的重要性，具备根据需要去获取信息的能力。 b5E2RGbCAP 二、 教材与内容分析 教学重点：使学生认识到准确地判断信息的价值的重要性，能归纳出信息价值判断的标准， 并能应用它去解决问题。plEanqFDPw 教学难点：熟练的将理论标准应用到实际生活中，从而有效的获取信息。 为什么这样确定重点难点：新课改理念要求不是要教会学生某个知识，而是要教会学生怎 么学习，因此重点是让学生通过教师引导、探索、总结，得出信息价值判断的标准。在此过程 中，培养学生分析问题能力。应试教育使学生会学习，但学生欠缺将学到的知识应用到生活中 的能力，因此我将能否熟练的将理论应用到生活中设置为本节重点。 并且在评价环节选取生活 中常见的事例作为选择题，引导学生将方法与实践结合。从而培养理论联系实际的能力。 DXDiTa9E3d 教学内容在整个知识体系中的位置： 本节是教材第二章“信息获取”的第 4节，本章前3 节内容是如何获取信息，本节教学内容是信息价值的判断，是对前面获取的信息进行辨别和判 断，承接前面内容。是本章的一个难点，同时，由于信息社会中，大量信息良莠不齐，能否从 中准确地获取信息对青少年成长有一定的影响， 因此，信息价值的判断也是信息获取过程中