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人教版小学数学六年级上册教案_全册
第一单元 分数乘法 教学目的 第一单元 分数乘法 教
学目的 1、使学生理解分数乘法的意义,掌握分数乘法的计算法则,
并能熟练地进行计算。
2、使学生掌握分数乘加、乘减混合运算,理解整数乘法运算
定律对于分数乘法同样适用。
3、使学生理解分数乘法应用题中的数量关系,会解答求一个
数的几分之几是多少的应用题。
4、使学生理解倒数的意义,掌握求倒数的方法。
单元重点:
分数乘法的意义和计算法则。
单元难点:
1、理解分数乘法的意义,根据分数乘法的意义去解答这类应
用题。
2、分数乘法计算法则的推导。
授课课时:
11 课时 第一课时 分数乘整数 1 教学内容: 第一课时
分数乘整数 1 教学内容:人教版六年级上册《分数乘法》教材第
2、3 页。
授课时间:1.2 授课时间:1.2 教学目标:
1. 1.在学生已有的分数加法及分数基本意义的基础上,结
合生活实例,通过对分数连加算式的研究,使学生理解分数乘整数的
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意义,掌握分数乘整数的计算方法,能够应用分数乘整数的计算法则,
比较熟练地进行计算 2. 通过观察比较,指导学生通过体验,归纳
分数乘整数的计算法则,培养学生的抽象概括能力。
教学重点:
教学重点:
使学生理解分数乘整数的意义,掌握分数乘整数的计算方法。
教学难点:
引导学生总结分数乘整数的计算法则。
发现规律,创造规律。
教学过程:
一、 复习 1、出示复习题。
(1)列式并说出算式中的被乘数、乘数各表示什么? 5 个
12 是多少? 9 个 11 是多少? 8 个 6 是多少? (2)计算:
61+62+63= 103+103+103= 2、引出课题。
103+103+103这题我们还可以怎么计算?今天我们就来学习
分数乘法。
二、 新授 1、利用 103+103+103 教学分数乘法。
(1)这道加法算式中,加数各是多少?(都是 103) (2)表
示几个相同加数的和,我们还可以用什么方法来计算?怎么列式?
(乘法,1033) (3)103+103+103=9,那么 103+103+103=
1033,所以 1033=____________=9。
同学们想想看,1033=9 计算过程是怎样的?谁能把它补充完
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整。
2、 出示例 1,小新、爸爸、妈妈一起吃一个蛋糕,每人吃 92
个,3 人一共吃多少个? 用加法计算:
92+92+92=96=32 用乘法列式:
923 =96=32 3、结合以上两题,归纳出分数乘整数的计算
法则:
分数乘整数,用分数的的分子和整数相乘的积作分子,分母不
变。
4、练习:
练习完成做一做第 1 题。
5、教学例 2 (1)出示 1221,学生独立计算。
(2)根据计算结
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