专题10.3生涯教育课：生涯彩虹图-高中学生心理健康教育系列课程教案.docx

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2021-01-20 发布于天津
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专题10.3生涯教育课：生涯彩虹图-高中学生心理健康教育系列课程教案.docx

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生涯彩虹图教师教学对象初中一年级学生教学时间分钟设计理念未来是先在想象中的然后是在计划中最后在结果中因此将生涯愿景化对于接下来的规划有着至关重要的意义本节课通过引导学生制作自己的生涯彩虹图引起学生对未来生活的向往引导学生讨论未来生活和现在生活的关系意识到现在的每一步学习和生活都是未来的铺垫课程依据理论依据中小学心理健康教育指导纲要年心理健康教育的主要内容中初中年级主要包括帮助学生加强自我认识客观地评价自己认识青春期的生理特征和心理特征适应中学阶段的学习环境和学习要求培养正确的学习观念发展学习能力

PAGE PAGE # 生涯彩虹图（教师）【教学对象】初中一年级学生【教学时间】 45 分钟【设计理念】未来是先在想象中的，然后是在计划中，最后在结果中，因此，将生涯愿景化对于接下来的规划有着至关重要的意义。本节课通过引导学生制作自己的生涯彩虹图，引起学生对未来生活的向往，引导学生讨论未来生活和现在生活的关系，意识到现在的每一步学习和生活，都是未来的铺垫。【课程依据】理论依据《中小学心理健康教育指导纲要（ 2012年）》：心理健康教育的主要内容中，初中年级主要包括：帮助学生加强自我认识，客观地评价自己，认识青春期的生理特征和心理特征；适应中学阶段