最新溶液配制教案.docxVIP

课题 配制一定溶质质量分数的溶液 教学目标 知识与技能：：学会配制一定溶质质量分数的溶液，会根据实验需要选择仪器 过程与方法：培养学生的实验操作动手能力以及误差分析的能力 情感态度与价值观：培养学生的合作能力 教学重点 配置一定溶质质量分数的溶液的基本操作过程 教学难点 在实验中发现问题并进行误差分析 教材分析 从教材的地位和作用来看《配制一定溶质质量分数的溶液》是学生在初中进行 的唯一一个定量实验操作。在此之前我们学习了溶质质量分数的基本计算，这 为本节课的学习起到了铺垫的作用。同时本节课也是由理论转变为实际的桥梁 在解决生活实际问题中也起着非常重要的作用。 学情分析 由于之前没有做实验，在课上我们已经按照教材的要求对这一实验活动进行了 简单的讲解，在当时我仅仅是用小时候自己在家或者父母配制红糖水的例子进 行了简单的说明，也让学生阅读了教材 P47页的内容，在之后做题的时候学生 给予的反馈是非常不了解“溶解”的这一重要的步骤，因此这节课既是对之前 学过的溶液配制，以及基本实验操作的一个复习，其实更是一节真实动手操作 的新课。 教学用具 托盘天平、药匙、量筒、胶头滴管、烧杯、玻璃棒 教学方法 很多学生希望教师能创设便于他们自主学习的环境给他们发表自己见解和表现 自己才华的机会。所以本节课在教学过程中主要是通过发现问题 ---提出问题--- 讨论问题---解决问题---总结问题等活动