人教版八年级数学下册第十七章勾股定理作业课件.pptxVIP

第1课时　勾股定理 ;知识点1：勾股定理的认识 1．下列说法正确的是(　 　) A．若a，b，c是△ABC的三边，则a2＋b2＝c2 B．若a，b，c是Rt△ABC的三边，则a2＋b2＝c2 C．若a，b，c是Rt△ABC的三边，∠A＝90°，则a2＋b2＝c2 D．若a，b，c是Rt△ABC的三边，∠C＝90°，则a2＋b2＝c2 2．利用如图(1)或(2)所示的两个图形中的有关面积的等量关系都能证明数学中一个十分著名的定理，这个定理称为_________，该定理中结论的数学表达式是__________．;知识点2：勾股定理的简单应用 3．(练习1变式)求图中直角三角形中未知边的长度：c＝_____，b＝_____． 4．如图，正方形B的面积是______． 5．在直角三角形ABC中，斜边AB＝2，则AB2＋AC2＋BC2＝_____． ;B;9．(习题2变式)如图，一艘帆船由于风向的原因，先向正东方航行了150千米，然后向正北方航行了80千米，这时它离出发点有多远？ 解：由图知：AB＝150，BC＝80，△ABC构成直角三角形，其中∠B＝90°，根据勾股定理得AC2＝AB2＋BC2，∴AC2＝1502＋802，∴AC＝170，则这时它离出发点有170千米;B;D;49 cm2;17．在△ABC中，AB＝13，AC＝15，高AD＝12，求BC的长． 解：过A作AD⊥BC所在的直线于点D，在Rt△ABD中，AB2＝AD2＋BD2，因此BD2＝132－122＝25，∴BD＝5，在Rt△ACD中，AC2＝AD2＋CD2，因此CD2＝152－122＝81，∴CD＝9.分两种情况：①如图1，如果AD在△ABC内，则BC＝CD＋BD＝9＋5＝14；②如图2，如果AD在△ABC外，则BC＝CD－BD＝9－5＝4;方法技能： 1．运用勾股定理的前提条件是直角三角形，在直角三角形中，已知两边长利用勾股定理可以求出第三边长，但运用时必须分清斜边和直角边． 2．勾股定理的验证主要是通过拼图法完成的，这种方法是以图形拼补为手段，以各部分面积和等于整体面积的思想为依据来进行验证． 易错提示： 1．应用勾股定理时，直角边和斜边不明确而出错． 2．在利用勾股定理求解有关问题时，考虑问题不全面而造成漏解．;第2课时　勾股定理的应用 ;知识点1：勾股定理的实际应用 1．(习题2变式)由于台风的影响，一棵树在离地面6 m处折断(如图)，树顶落在离树干底部8 m处，则这棵树在折断前(不包括树根)的高度是(　 　) A．8 m B．10 m C．16 m D．18 m 2．如图，学校有一块长方形花圃，有极少数人为了避开拐角走“捷径”，在花圃内走出了一条“路”．他们仅仅少走了____步路(假设2步为1米)，却踩伤了花草．;3．如图，在校园内有两棵树，相距12 m，一棵树高13 m，另一棵树高8 m，一只小鸟从一棵树的顶端飞到另一棵树的顶端，小鸟至少要飞____m. 4．(练习1变式)如图，一艘轮船以16 n mile/h的速度离开港口，向东南方向航行，另一艘轮船同时以12 n mile/h的速度向西南方向航行，它们离开港口1.5 h后相距____n mile.;5．(习题10变式)在平静的湖面上，有一支红莲，高出水面1 m，一阵风吹来，红莲吹到一边，花朵齐及水面，已知红莲移动的距离为2 m，求这里的水深是多少米？ 解：设水深OC为x m，则BC＝2 m，OB＝(x＋1) m，由22＋x2＝(x＋1)2，得2x＝3，∴x＝1.5，则水深为1.5 m;C;D;A;21008;14．如图，在一棵树的10 m高的B处有两只猴子，其中一只猴子爬下树，走到离树20 m处的池塘A处，另一只猴子爬到树顶D后直接跃向池塘A处(假设它经过的路线为直线)，如果两只猴子所经过的路程相等，求这棵树的高． 解：设BD＝x m，由题意知BC＋AC＝BD＋AD，∴AD＝(30－x)m，∴(10＋x)2＋202＝(30－x)2，解得x＝5，∴x＋10＝15，即这棵树高15 m;17．某园艺公司对一块直角三角形的花圃进行改造，测得两直角边长为6 m，8 m．现要将其扩建成等腰三角形，且扩充部分是以8 m为直角边的直角三角形．求扩建后的等腰三角形花圃的周长．;17．2　勾股定理的逆定理 ;知识点1：互逆命题和互逆定理 1．下列说法正确的是(　 　) A．真命题的逆命题是真命题 B．原命题是假命题，则它的逆命题也是假命题 C．命题一定有逆命题 D．定理一定有逆定理 2．下列各定理中有逆定理的是(　 　) A．两直线平行，同旁内角互补 B．同角的余角相等 C．对顶角相等 D．全等三角形的对应角相等;3．(练习2变式)命题“直角三角形的两锐角互余”的逆命题是_______________________