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**镇**小学图书室自查报告
一、学校概况
*小学现有教职工 21 人,其中中级教师 11 人,初级教师 9 人,教学班 8 个,学生总数 328 人。学校图书室 65 平方米,共有图书 10000 册。几年来,为切实实施素质教育,我校正积极打造“书香校园” ,不断优化育人环境,图书建设是不可或缺的基本条件, 创建高标准的图书室是一项较为紧迫的任务。 我们的具体工作如下:
二、创建情况
(一)成立组织,提高认识
学校成立由校长任组长的领导小组,明确规定每位小组成员的基本职责任务,制定了创建工作方案;通过广播、板报等形式开展宣传发动工作,使领导、
教师都能充分认识到图书室是学校的书刊资料信息中心, 有着独特的作用, 每个人都必须履行自己的岗位职责,为图书室建设献计、出力。
(二) 强化硬件,努力达标
根据上级有关图书室建设的要求标准, 结合学校实际, 我们对图书室建设工作进行了统筹规划,采取切实可行的措施,使“硬件”建设基本实现标准化。现
在整个图书室使用面积达到 65 平方米。到现在为止,学校图书馆共有图书 10000 万多册,生均图书达到 30 册以上。图书室有标准书架 8 组。室内有良好的通风、
采光照明、防火、防盗、防蛀等保护设施。今年学校配置了 1 台计算机,初步实现了电子化管理。
(三)健全制度,优化管理
努力提高管理人员的素质,今年暑期我校管理人员去沈阳参加了专业培训,对有关管理知识有了更多的掌握。 在具体管理工作中, 我们建立了一系列的规章制度,在发挥图书报刊作用上, 我们采取了整班借阅的办法, 并且把教师指导借阅和学生兴趣借阅相结合,使之学以致用。这样,充分发挥了书刊的使用效益,大大提高了图书的流通率。
(四)宣传教育,形式多样
、利用宣传板等形式介绍新书、报刊等。每学期上一次阅读指导课,辅导学生自觉读书,养成良好的阅读行为与习惯。
、开展“书香校园”
创建活动,营造浓郁的读书氛围, 以形式多样的读书活动为载体, 引导师生遨游书海,增强文化底蕴,塑造内涵丰富,特色鲜明的校园文化,促进全校师生
综合素养的全面提升。 另有读书报告会、 演讲会、读书讲座、读书经验交流会等。在开展好各种活动同时,还要求学生摘录名人、名言及警句,做好读书卡片,写
好读书笔记等。 读书活动的经常性开展, 大大增加了校园的读书氛围, 使学生的素质能力得到了锻炼,进而推动了学校教育教学工作质量的提高。三、自评情况
(一)室舍要求
l 、图书室使用面积 65 平方米。
、图书室设有藏书室、师生阅览室。但缺少阅览桌椅。(二)藏书刊量
、藏书 10000 万册,生均图书拥有量 30 册。
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2 、三年来,学校图书 7000 册到 10000 万多册。
(三)人员配备
1、图书室负责人、管理员共 1 人。
2、管理人员较熟悉图书室业务,多年来一直从事图书管理工作。
(四)配套设施
1、室内有防火、防盗等设备
2、配置图书,帐物相符。
(五)管理工作
1、图书按《中图法》分类。室藏图书的绝大多数实行《中图法》分类、排
架。
2、从本学期起,图书实行计算机管理。
3、图书室已建立五项工作制度并上墙,藏书室、阅览室张贴阅览室守则和名入画像、名言等。
(六)书刊利用
1、定期介绍新书目录和推荐好书。
2、积极开展对师生的出借服务,教师随时出借,学生定期出借。
3、组织形式多样的读书活动,收到良好的效果。
4、对学生开设阅读指导课,辅导学生自觉读书,并养成良好的阅读行为和习惯。
5、书刊的流通率不断提高。
四、下步工作
过去,尽管我们在学校的图书室建设中做了大量的工作, 但如今又面临着信息化、网络化、数字化的挑战。我们将一如既往,努力工作,特别是在以下几个方面突出加强:
1、通过创建示范图书室的工作,我们将以《中小学图书馆(室)规程(修订)》为纲领,以实用、实效为出发点,以高品味、高标准为目标,做到管理人员专业化,藏书布局合理化,管理手段现代化,图书分类精确化,业务管理规范化,服务工作细致化。
2、今后我们将进一步加强电子图书室建设,充分发挥己有的图书资源的作用,把学校图书室建设得让学生满意、教师满意!
马坡镇*小学
2015-4-17
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