小学英语语音教学策略教学文案.pdfVIP

读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思 小学英语语音教学策略 寺坡九年制学校 王 妙 《英语课程标准》指出 : 学生在英语基础教育阶段应该学习和掌握 包括语 音、词汇、语法、功能和话题等五个方面的基础知识。语言有三大要 素 : 语音、词汇和语法，其中语音是最基本的因素。语音是学好语言 的基础，语音教学是语言教学的重要内容之一。自然规范的语音、语 调将为有效的口语交际打下良好的基础 . 语音教学的目的就是要 教会学生正确、 流利的发音， 以达到能正确地听懂别人的谈话和通过 说来表情达意， 进而促进读和写的能力的发展。 我在小学英语教学实 践中发现，语音教学的效果不尽如人意。一些学生没有学好语音，不 会诵读，也就难以朗读单词和句子。学生学习英语出现两极分化、掉 队，其中一个重要原因就是学生未学好语音，没有过好语音关。因为 学生语音未学好，发音不准，听音能力差，不仅学不会口语，甚至连 听课、记单词、读句子都有困难，从而对