溶解度质量分数计算.docxVIP

■ ■ 卓越VIP个性化教案 学生姓名 年级 九 学科 化学 授课时间 10.26 10-12 教师姓名 课时 3 教学课题 溶液、溶解度专题 教学目标 教学目标 巩固错题，对于溶液溶解度专题的相关概念能够熟练掌握 教学重点 溶液中的相关计算，图像 教学难点 图像的理解，公式的掌握 教学过程: 易错题巩固: 、选择题 下列变化中，属于化学变化的是 A .从液态空气中分离出氧气 B ?加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气 C?用排水法收集氧气 D ?用溶解、过滤、蒸发的方法分离出粗盐中混有的泥沙 2. 100mL酒精与100mL水充分混合后的总体积小于 200mL，这一事实说明, A ?分子之间有一定的间隙C A ?分子之间有一定的间隙 C .分子在不断地运动 是因为其中几乎不含有（ C. 是因为其中几乎不含有（ C.氧分子 D .氢分子 煮沸过的冷开水里不能养鱼, A .氧元素 B .氧原子 4. 新型陶瓷材料（Si3N4） Si元素呈+4价，则N元素的化合价为”，”，（ 5. 6. A . +3 B . -3/4 F列实验现象的描述正确的是 C. -3 D . -4/3 （ A .把木条插入盛有氧气的集气瓶中，木条立即燃烧 B .把灼热的铁丝插入盛氧气的集气瓶中，铁丝立即燃烧，发出明亮的火焰 C .硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰 D .无色的NaOH溶液中滴加蓝色的 CuS04溶液，产生蓝色沉淀 F图是四位同学对某化学式意义的描述, 他们描述的化学式是 C. N2 D .出0 A . CO B . Mg 愉快教育成功教育 7 ?下列反应后的生成物中，不含有氧化物的是 ，,,,,,， ( A .木炭的燃烧 B .生石灰与水反应 C .铜在空气中加热 D .在空气中点燃硫粉 下列数量的物质中，其质量最大的是 A . 2mol N 2 C. 6.02 X 1023个氮分子 , ( ) B. 5mol H2 D . 12.04X 1023个氢分子 9.在2 H2O 通电＞ 2H2 f +O2T的反应中,(A )水分子 (B)氢分子 (C)氧分子 反应前后没有发生变化的粒子是( (D)氢原子和氧原子 10. 1999年度诺贝尔化学奖得者艾哈迈德。泽维尔( Ahmed.H.Zewail )开创了 “飞秒(10-15s)化学”的新领 域，使运用激光光谱技术观测化学反应时分子中原子的运动成为可能。你认为该技术不能观察到的是( )。 (A )化学变化中反应物分子的分解 (B )化学反应中原子的运动 (C)化学变化中生成物分子的形成 (D)原子核的内部结构 11.空气中氧气含量测定的实验装置如右图。下列有关说法正确的是 A .选用红磷是因为反应可以耗尽 02，生成固态的P2O5 B .燃烧匙中的红磷可以换成硫或木炭 C .燃烧匙中的红磷越多，水位上升越高 D .本实验可以证明空气含有 N2、。2、CO2和稀有气体 12.化学反应前后肯定不会发生变化的是( ) ①原子的数目 ②分子的数目 ③元素的种类 ④物质的总质量 ⑤物质的种类 ⑥原子的种类 (A )①③④⑤⑥ (B)①③④⑥ (C)①②④⑥ (D)①③⑤ 、实验题 1.归纳与演绎是重要的思维方法，也是常用的化学学习方法。 E ?你已经掌握了实验室制取气体制取O2、H2、CO2 ?你已经掌握了实验室制取气体制取 回答问题: 写出指定仪器名称：① ② 实验室加热氯酸钾和二氧化锰混合物制取和收集 。2气体时应选用 装置相连接(填编号)。 化学实验操作的“先”与“后”，对化学实验结果、师生安全等具有十分重要的意义。你在进行化学实验时, 若遇到下列情况，应如何操作 ？ 用E装置收集。2完毕后，必须先 后 。 用F装置做氢气还原性实验时，先通 ，后 。 请你从下列内容中归纳出实验室制取气体反应的共同点 (填序号)。 ①需要加热②使用催化剂③没有气体参加反应 ④原料为纯净物⑤只生成一种气体 ? NH3是一种极易溶于水，密度比空气小气体，化学上可以通过多种反应得到，例如： 2NH 4C1 （固）+Ca（0H）2 （固）__CaCl2+2NH 3T +2出0 NH4HCO3 （固）—NH3T +CO2T +H2O CaO （固）+NH3 ? H2O （浓）=NHsf +Ca（OH） 2 你将选择反应 （只写一个，填序号）作为实验室制取 NH3的反应原理，你需要用上面仪器装置中的 （填 编号）来装配NH3发生装置，采用的收集方法是 _ （填编号）。你选择的制取装置还可用来制取 _，其反应的 化学方程式是 。 2 ?为研究化学反应前后反应物和生成物之间的质量关系，三个同学分别作了如下三个实验： 实验一：称量镁条，点燃，待反应结束后，再称量。 实验二：将盛有稀盐酸的小试管放入城有锌粒的烧杯中，称量，