最新人教版八年级上册-保护生物的多样性教学设计.pdfVIP

教学设计 保护生物的多样性 教材分析 这是八年级上册第六单元《生物的多样性及其保护》的第三章。通过 该单元前两章的学习，学生对生物多样性面临的威胁和造成生物多样性面 临威胁的原因有了一定的认识。学生从学习生物的分类，到认识生物的多 样性，都是为了更好地保护和合理利用生物的多样性。保护生物的多样性 是可持续发展的重要内容，因此本章特别注重情感、态度和价值观的教育。 新课标以全面提高学生的科学素养为宗旨，对该部分要求“关注我国特有的 珍稀动植物。说明保护生物多样性的重要意义” ，意在使学生通过调查和资 料的收集、处理、交流等活动，帮助学生领悟生物和人类生活的密切关系， 并积极参与保护生物多样性的活动。本节内容将分为 1 课时。 学情分析 通过一年多对生物的学习，学生收集资料、整理资料、语言表达、与 人合作等的能力已经大大加强。学习态度更加主动，参与意识有所增强， 初步具备了关注生物圈可持续发展的意识。同时，由于生理和心理的不断 成熟，他们的认知水平和接受能力有较大提高，渴望表达和被人认可。这 些都为自主探究学习创造了条件。 教学目标 1、认知目标： 描述生物多样性面临的威胁及其原因； 描述所熟悉的珍稀动植物的生存现状。 说出保护生物多样性的主要措施。 2 、过程与方法： 通过资料分析，进一步培养学生的思维能力和语言表达能力 3 、情感、态度、价值观： 关注我国特有的珍稀动植物 提高保护生物多样性的意识 教学重点 分析生物多样性面临的威胁及原因，让学生体会到保护生物多样性的 紧迫性和艰巨性。 教学难点 分析生物多样性面临威胁的原因 教学用具 多媒体 PPT 课件、相关的资料 课前准备 教师： 1．收集关于生物种类濒临灭绝的资料，以及珍稀动植物的图片 和资料。 2 ．制作多媒体的课件。 学生：预习课程内容 教学过程 教学 教 学 内 容 设计意图 流程 教师指导 学生活动 导入 : 多媒体播放： 《生物百 通过视频， 视频 科全书》一页页减少的 观看视频： 引发学生的 导入 结局。 回答：保护生物的多样 思考，进入 提问： 性 本节内容的 这 段 视 频 说 明 了 什 学习 么？ 板书：保护生物的多样 性 过渡：生物多样性面临 着严重的威胁，这绝不 是危言耸听。 观看图片：多媒体展示 观看相关图片，认识生 通过展示图 教材 93 页两张图片， 物多样性的现状， 了解 片、资料分 分析 17 世纪以来鸟类 生物多样性面临的威 析等方法， 和哺乳类灭绝的数量。 胁 认识保护生 过渡：我国是一个生物 物多样