大班绘本美术活动：不一样的舞姿.docxVIP

教材分析 : 大班绘画活动《不一样的舞姿》 路桥中心幼儿园 梁英 《大脚丫跳芭蕾》 讲述的是一个叫贝琳达的女孩很喜欢跳芭蕾， 《大脚丫跳芭蕾》 讲述的是一个叫贝琳达的女孩很喜欢跳芭蕾， 而选拔会的评委嫌她的 脚太大而拒绝看她的表演。 她只好放弃跳舞， 找了一份餐厅的工作， 她也很喜欢餐厅的老板 和客人， 可是， 她还是常常怀念跳舞。 有一天， 餐厅里来了一个乐团， 在他们美妙的音乐里， 贝琳达不知不觉中跳起舞来了。 在老板的邀请下， 贝琳达开始为餐厅的客人跳舞， 她跳得美 极了， 餐厅的客人越来越多，连大都会芭蕾舞团的指挥都来看她跳舞了，并被她感动了。贝 琳达终于又回到了舞台， 开始为更多的人跳舞。 贝琳达很快乐， 因为她可以一直跳舞， 跳舞。 至于那些评审们会说些什么， 她一点也不在乎了 让所有小孩充满热情的去做他的事， 多 肯定他并给予支持， 不要以既有的刻板印象来框住孩子的学习， 也许小孩的天空会因我们的 做法而拓展开来！ 目标： 1、 欣赏绘本《大脚丫跳芭蕾》中的舞姿，感受其线条夸张、流畅的表现手法。 2、 学习画四肢舒展、动态夸张的跳芭蕾舞的人。准备： 1、《大脚丫跳芭蕾》的多媒体课件，芭蕾舞视频，《天鹅湖》音乐 2、幼儿用书，记号笔过程： 一、 优雅的芭蕾舞 1、 播放多媒体课件第一幅画面，认识大脚丫。 2、 播放视频，观察芭蕾舞者的服装，模仿芭蕾舞的动作。 3、 老师小结。二、 美丽的舞姿 1、 播放课件。观察大脚丫的舞姿。 2、 欣赏画家夸张、流畅的表现手法。 3、 幼儿做动作。教师示范。引导幼儿学习画家的表现手法，画跳芭蕾舞的人。 4、 教室示范用笔画出芭蕾舞群的方法。三、 不一样的舞姿 1、 播放课件。欣赏芭蕾舞演员的舞姿。 2、 提出作画要求：比例恰当、动作夸张、线条流畅。 3、 鼓励幼儿画出优美，动作难度高的芭蕾舞姿态。四、 跳芭蕾舞 展示幼儿作品，请幼儿模仿作品中的舞蹈动作。