六年级上册《劳动与技术》(苏教版)全册教案教学内容.pdf

__________________________________________________ 六年级上册劳动与技术教案 第一单元 家政 家用电器 第一课 电给我们的生活带来些什么 教学目标： 1、了解电在我们生活中的广泛用途及电的来源。 2、了解日常生活中的家用电器，并学会用不同的方法对他们进行统 计分类。 3、通过教学，使学生养成节约用电的好习惯。 教具准备： 1 制作多媒体课件：城市夜景，语音教室，医院手术室，商场电梯， 花卉喷灌，电子显示屏。 2 电的来源及发电方式的录像片。 3 拍摄一些家用电器照片。 教学过程： （一） 激发兴趣，导入新课。 1、启发学生讨论：假如我们的生活中没了电将会怎样？ （引导学生依据自身的认知经验提出各种假设） 2、学生在交流的基础上得出：我们的工作，学习，生活都离不开电， 它与我们的生活息息相关。 3、 揭示课题，明确本节课学习内容。 （二）学习课文，认识电的广泛用途及它的来源。 1、 多媒体展示电在我们生活中的用途。 2、 请学生说说点的其他用途，认识点给我们的生活带来了许多方便。 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 __________________________________________________ 3、 观看录像资料，让学生了解电的来源和发电方式。 4、了解电的来源后，针对不同的发电方式，可以有目的的教育学生 养成节约用电的习惯，并可以组织学生讨论什么样的方式是节约用电 （比如：随手关灯，出门关掉电视机等） 5、同时还可以开展爱国主义教育，因为我们国家虽然国土面积很大， 在世界排名第三位，但我国人口众多，人均占有的资源就很少了，节 约用电就是减少资源的消耗，这也是爱国的一种具体行为。 （三）学习课文，评议学生家里的家用电器。 1、出示家用电器照片，组织学生分组进行讨论：你家里有哪些家用 电器？那些你会用？小组内可议一议使用各种家用电器的体会，进一 步认识电给我们的生活带来的方便。同时完成书上习题。 2 小组内合作完成课文中的统计表。 3 小组内合作完成课文中的填空题。 4 引导学生思考是否可以采取其他方法给家用电器分类。 （四）因地制宜，加强现场教学。 组织学生议一议自己希望用的的家用电器及理由，先小组内交流，后 小组内推选代表交流。有条件的学校，可组织学生到当地的家用电器 生产企业参观，了解家用电器的生产流程；或到专业的家用电器商场 参观，要赢有关人员作介绍，边参观边讲解，增强学生的感性认识， 也可给学生分号租后让学生自己去参观，回校后组织交流。 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 __________________________________________________ 第二课 安全用电的基本常识 教学目标： 1、通过教学，让学生掌握安全用电的基本常识。 2、了解常见的违章用电现象。 3、了解触电的急救处理。 教具准备： 1、准备一些触电事故的图片。体现出不安全用电的危害性。 2、围绕课文的判断题拍摄一些日常生活中有违章用电现象的录像短 片。 3、准备一根干燥的木棒、一把绝缘良好的钢丝钳。 教学过程： （一）导入新课。 1、多媒体展示触电事故的图片。 2、通过图片的展示让学生知道违章用电的危害。 3、揭示课题，明确本课的学习内容。 （二）练习中思考，思考后完善。 1、运用多媒体，展示一些日常生活中的违章用电现象，组织学生讨 论交流，共同完成书上的判断题。 2、学生自行拟定安全用电注意事项，拟订好后，组织学生在小组中 交流。 3、引导学生思考日常生活中还有那些违章用电现象，以培养学生举 一反三的能力。 4、 老师可以对安全用的注意事项进行一定的补充讲述。 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 __________________________________________________ （三）结合实际，增强用电意识，培养节约用电习惯。 1、学生检查自己家里的家用电器使用情况