《相似多边形》教学设计课件.pptVIP

再 见 　相似多边形 第二十七章　相似 问题1 大家是怎样理解“相似图形”的？ 那么“相似多边形”应怎么理解呢？ 问题2 究竟“两个多边形相似”需满足什么条件呢？ 复习提问，导出课题 （1）在上图的两个多边形中，是否有相等的内角？ 设法验证你的猜测． （2）在上图的两个多边形中，相等内角的两边是否 成比例？ 问题3 观察图中的两个多边形ABCDEF和多边形 A1B1C1D1E1F1，它们的形状相同吗？ A B C D E F A1 B1 C1 D1 E1 F1 问题引导，得出猜想 （1）从上面的测量验证结果来看，大家能否猜测得出相似多边形的定义呢？ （2）是形状相同的多边形都有这种关系呢，还是只有六边形才有呢？ 问题引导，得出猜想 问题4 请同学们四人一组动手测量自己导学案上的 一组多边形，组与组之间相互交流： （1）它们的角有怎样的关系？边呢？ （2）从上面的讨论结果来看，大家能否得出相似 多边形的定义呢？ 问题引导，得出猜想 　　两个边数相同的多边形，如果它们的角分别相等，边成比例，那么这两个多边形叫做相似多边形． 　　对于四条线段 a，b，c，d，如果其中两条线段的比（即它们长度的比）与另两条线段的比相等， 如 （即 ad=bc），我们就说这四条线段成比例． 验证猜想，获得结论 想一想：如果两个多边形相似，那么它们的角有什么关系？它们的边呢？? 议一议：如果两个多边形仅有角分别相等，它们相似吗？如果仅有边成比例呢？若不一定相似，请举反例． 验证猜想，获得结论 　　问题5　如图，四边形 ABCD 和 EFGH 相似，求角α，β 的大小和 EH 的长度 x． 典例示范，应用新知 　　教科书第27页练习第1，2，3题． 习题精练，巩固新知 　　1．本节课学习了哪些内容？ 　　2．什么是相似多边形？“两个多边形相似”需满足什么条件？ 　　3．相似多边形的性质是什么？ 归纳小结，反思提高 　　必做题：教科书习题 27.1　第 3，4，5，6 题． 　　选做题：教科书习题 27.1　第 8 题． 布置作业，适度延伸 再 见