5.4 探索三角形全等的条件（2）.ppt

学习目标 1、通过动手实践得出三角形全等 判定2:两角及夹边分别相等 判定3:两角及其中一角的对边分别相等 的两个三角形全等。 2、利用“判定2,判定3解决一些简单的问题。 自主学习 目标:学生动手作图、观察得出“角边角、 角角边”这两个判定三角形全等方法。 内容:课本81页—82页 方法:1.完成81页“做一做”，和同桌对比所 画三角形，得出三角形全等的判定2（ASA）。 2.四人一组完成82“议一议”得出三角形全等的判定3（AAS） 时间：10分钟 * 第五章 三角形 第五章 三角形 5.4 探索 三角形全等的条件（2） ASA AAS 思考：若给三个条件画全等的三角形，所给条件可能有哪几种情况？ 四种情况 三边 三角 两边一角 两角一边 ★ × (sss) BC=B’C’ （已知） （ ASA ） A’ B’ C’ A B C 数学符号表达 证明∵在△ABC和△A'B'C'中 ABC ≌ A'B'C' ∴ 已知： ∠B=∠B’ ∠C=∠C’ BC=B’C’ 求证： △ABC ≌ △A'B'C ∠B=∠B’ （已知） ∠C=∠C’ （已知） 你画的三角形与同伴画的一定全等吗? 60° 80° 动画展示： 角.边.角 2cm 三角形全等判定2: 两角及其夹边分别相等的两个三角形全等，简写：“角边角”或“ASA” 82页“想一想” 如图，O是AB的中点，∠A=∠B，△AOC与△BOD全等吗？为什么？ A B C D O 思考过程：两角与夹边对应相等 解： △AOC ≌△BOD 证明：∵点O是AB中点 ∴ OA=OB 在△AOC与△BOD中 ∵ ∠A=∠B （已知） OA=OB （已证） ∠AOC=∠BOD （对顶角相等） ∴ △AOC ≌△BOD （ASA） 你能将角角边转化为角边角吗？ 若三角形的两个内角分别是60°和45°，且45°所对的边为3cm，你能画出这个三角形吗? 动画展示： 角.角.边 60° ？75° 45° 3cm 三角形全等判定3: 两角及其中一角对边分别相等的两个三角形全等。 简写：“角角边”或“AAS” AB=A’B’ （已知） （ AAS ） A’ B’ C’ A B C 数学符号表达 证明∵在△ABC和△A'B'C'中 ABC ≌ A'B'C' ∴ 已知： ∠B=∠B’ ∠C=∠C’ AB=A’B’ 求证： △ABC ≌ △A'B'C ∠B=∠B’（已知） ∠C=∠C’（已知） 检测题: 1、如图，已知AB=DE， ∠A =∠D， ,∠B=∠E，则 △ABC ≌△DEF的理由是： 2、如图，已知AB=DE ,∠A=∠D，,∠C=∠F，则 △ABC ≌△DEF的理由是： A B C D E F 角边角（ASA） 角角边（AAS） 3、如图 ，AB=AC,∠B=∠C,那么△ABE 和△ACD全等吗？为什么？ 证明: ∵在△ABE与△ACD中 ∠B=∠C （已知） AB=AC （已知） ∠A= ∠A （公共角） ∴ △ABE ≌△ACD （ASA） 检测题 A E D C B 解： △ABE≌△ACD 两角和它们的夹边对应相等的两个三角形全等，简写成“角边角”或“ASA”。 两角和其中一角的对边对应相等的两个三角形全等，简写成“角角边”或“AAS” 小 结：谈谈收获 全等三角形的判定2和判定3： 1、如图，AD=AE,∠B=∠C，那么BE和CD相等么？为什么？ 证明:∵在△ABE与△ACD中 ∠B=∠C （已知） ∠A= ∠A （公共角） AE=AD （已知） ∴ △ABE ≌△ACD（AAS） ∴ BE=CD （全等三角形对应边相等） D C B A E 巩固练习： 2、如图，在△ABC 中 ,∠B=∠C，AD是∠BAC的角平分线，那么AB=AC吗？为什么？ 解:AB=AC 证明:∵ AD是∠BAC的角平分线 ∴ ∠ 1＝∠2 （角平分线定义） ∵ 在△ABD与△ACD中 ∠1= ∠2 （已证） ∠B=∠C （已知） AD=AD （公共边） ∴ △ABD≌△ACD（AAS） ∴ AB=AC（全等三角